กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
งานวิจัยและพัฒนาเรื่องการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรม 3Rs1C สำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานจากการวิเคราะห์ สังเคราะห์สภาพปัญหาที่ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถอ่านออกเขียนได้ เลขคิดเป็นของนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน (2) เพื่อพัฒนารูปแบบการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรม 3Rs1C ด้านการอ่านออกเขียนได้คิดเลขเป็น ทักษะการคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน และ (3) เพื่อติดตามประเมินผลการจัดการเรียนรู้การใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ 3Rs1C ด้านการอ่านออกเขียนได้คิดเลขเป็น ทักษะการคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ผลการวิจัยพบว่า (1) เมื่อสังเคราะห์สภาพปัญหาที่ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็นของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน มาจากอิทธิพลของภาษาถิ่นสูงที่สุด (2) ผลการหาประสิทธิภาพนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 3Rs1C โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน จังหวัดแม่ฮ่องสอน มีประสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด (80/80) ผลการประเมินคุณภาพนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 3Rs1C ด้านการอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ได้รูปแบบ การเรียนรู้ร่วมกันสร้างสรรค์สังคม : PARDTOUR Model พบว่าสามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาทุกระดับชั้นระดับชั้น ในภาพรวมอยู่ระดับดีมาก เมื่อจำแนกตามโรงเรียน เมื่อพิจารณาจากโรงเรียน ก. โรงเรียน ข. และโรงเรียน ค. มีผลของความแตกต่างเพิ่มสูงขึ้นทุกโรงเรียน (3) ผลการติดตามโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) พบว่า สามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรม 3Rs1C สำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอนได้สูงขึ้น ทั้งด้านนักเรียน ด้านครู ด้านสังคม-ชุมชน ด้านนักวิจัย และด้านนวัตกรรม พัฒนาขึ้นสอดคล้องกับความต้องการแก้ปัญหาการอ่านออกเขียนได้คิดเลขเป็นและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน ส่งผลกระทบต่อความเข้าใจภาษาไทยที่เชื่อมโยงไปสู่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การเข้าใจโจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และการคิดสร้างสรรค์ ในระดับที่เพิ่มสูงขึ้น
เป้าหมายเมื่อจบโครงการ: 9 — 9. Operational use of deliverable
โมเดลการศึกษาการเรียนการสอนแบบ 3Rs1C Model และระบบ coaching & mentoring โดยตรง และ e-Learning ผ่าน Application ต่าง ๆ และชุดการเรียนรู้ ถูกนำไปใช้งานในวงการศึกษา เพื่อทดสอบการยอมรับของการจัดการศึกษาที่ชุมชนสามารถพึ่งพาตนและจัดการตนเองได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน ตามระยะเวลาที่เหมาะสม แล้วนำผลจาการวิจัยและพัฒนามาปรับปรุงรูปแบบให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
มีกลยุทธ์ของ ผลการศึกษา ที่วิเคราะห์ และพิสูจน์ว่าหลักการการสร้างรูปแบบการเรียนการสอนแบบ 3Rs1C Model มีความเป็นไปได้ทางการศึกษาวิจัยและพัฒนา ถ่ายทอดผ่านการวิเคราะห์สถานการณ์ การฝึกอบรมสัมมนาแบบมีส่วนร่วม การ PLC และ coaching & mentoring โดยตรง ผ่าน Animation และ ผ่าน Application ต่าง ๆ ทาง E-Learning และชุดการเรียนรู้ ที่ดำเนินการทำได้จริง และยกระดับสามารถลดความเลื่อมล้ำทางการศึกษาในจังหวัดแม่ฮ่องสอนลงได้ระดับหนึ่ง เพราะการวิจัยต้องการแก้ปัญหา เกิดการพัฒนาเชิงพื้นที่และช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางสังคม และชุมชนสามารถพึ่งพาตนและจัดการตนเองได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน แก้ปัญหาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร รร.ตชด. ด้านการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น และการคิดสร้างสรรค์ ตามความต้องการของชุมชนเพื่อให้ได้แผนพัฒนาจังหวัดแม่ฮ่องสอนสู่การขับเคลื่อนเป็นเมืองต้นแบบจังหวัดแม่ฮ่องสอนอย่างยั่งยืน
เป้าหมายเมื่อจบโครงการ: 8 — 8. proposed solution(s) as well as a plan for societal adaptation complete and qualified
กลุ่มโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน ครูมีความสามารถจัดการเรียนการสอนแบบ 3Rs1C Model ด้านการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น และการคิดสร้างสรรค์ ให้แก่นักเรียนทุกระดับให้มีความสามารถด้านการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น และการคิดสร้างสรรค์ ที่สามารถใช้นวัตกรรมทางการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ และเป็นต้นแบบในวงกว้างทางการศึกษา (Best Practice)
กลุ่มโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน พบว่านักเรียนทุกระดับมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ โดยเฉพาะด้านความสามารถด้านการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น และการคิดสร้างสรรค์ แต่มีความต้องการพัฒนาทักษะแห่งผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่ยังยังขาดองค์ความรู้ทางการจัดการเรียนการสอน การออกแบบกิจกรรม การออแบบสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการพัฒนานักเรียนทุกระดับให้มีความสามารถด้านการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น และการคิดสร้างสรรค์ ที่สามารถสร้างเป็นชุดนวัตกรรมที่ประสบความสำเร็จ เป็นแนวปฏิบัติที่ดี (Good practice)