การพัฒนาระบบจัดการนวัตกรรมสื่อการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยสำหรับนักเรียนประถมศึกษาในโรงเรียนเขตพื้นที่ชายแดน อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี : แบบมีส่วนร่วมของครูในท้องถิ่น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหารูปแบบของระบบจัดการนวัตกรรมสื่อการ สอนเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย 2) เพื่อพัฒนาระบบจัดการนวัตกรรมสื่อการ สอนเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย 3) เพื่อศึกษาคุณภาพของระบบจัดการ นวัตกรรมสื่อการสอน 4) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของนวัตกรรมสื่อการสอน 5) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนที่เรียนด้วยนวัตกรรมสื่อการสอนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 6) เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อนวัตกรรมสื่อการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนกลุ่ม สาระวิชาภาษาไทย และนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนที่สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา ในเขตพื้นที่ชายแดน อ าเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) ระบบจัดการนวัตกรรมสื่อการสอน 2) แบบประเมินคุณภาพของระบบจัดการ นวัตกรรมสื่อการสอน 3) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อระบบจัดการนวัตกรรมสื่อการ สอน และ 4) แบบประเมินประสิทธิภาพของสื่อการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test Dependent ผลการวิจัยพบว่า ผลการศึกษาคุณภาพของระบบจัดการนวัตกรรมสื่อการสอนเพื่อส่งเสริม ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยโดยผู้เชี่ยวชาญ มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.86 ส่วน ผลการศึกษาประสิทธิภาพของนวัตกรรมสื่อการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียน ภาษาไทย โดยครูผู้สอน พบว่า มีประสิทธิภาพอยู่ในระดับดีมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.78 ส่วนผลการ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนที่เรียนด้วยนวัตกรรมสื่อการสอนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูกกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และความ พึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อนวัตกรรมสื่อการสอน พบว่า โดยภาพรวมผู้ใช้งานระบบมีความพึงพอใจอยู่ใน ระดับมากที่สุด ที่ค่าเฉลี่ย 4.59

คำสำคัญ