สมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา และเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อสมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นสถานศึกษา 28 แห่ง จำนวนผู้ให้ข้อมูล 140 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม แบ่งเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 สอบถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 สอบถามความคิดเห็นต่อสมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา 11 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักและกระบวนการบริหารการศึกษา ด้านนโยบายและการวางแผนการศึกษา ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานธุรการ การเงินและพัสดุ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารกิจการนักเรียน ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยี ด้านการวิจัยทางการศึกษา ด้านการบริหารการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์กับชุมชน และด้านคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา และตอนที่ 3 เป็นคำถามปลายเปิดสอบถามข้อเสนอแนะเพิ่มเติม คุณภาพเครื่องมือใช้การหาค่าดัชนีความสอดคล้องกันของความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญ (IOC) และค่าความเชื่อมั่น (Reliability) จากการนำแบบสอบถามไปทดลองใช้ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) ผลการวิจัย พบว่า 1) โดยภาพรวมผู้ตอบแบบสอบถามเห็นว่าผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ควรมีสมรรถนะที่พึงประสงค์ทั้ง 11 ด้านในระดับมาก เมื่อพิจารณาสมรรถนะที่พึงประสงค์เป็นรายด้านพบว่า สมรรถนะที่ผู้ตอบแบบสอบถามเห็นว่าควรมีในระดับมากที่สุด คือ ด้านคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา รองลงมาคือสมรรถนะด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ส่วนสมรรถนะที่มีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าด้านอื่น ๆ คือ สมรรถนะด้านการวิจัยทางการศึกษา 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างต่อสมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา พบว่า โดยภาพรวมผู้ตอบแบบสอบถามที่มีสถานภาพแตกต่างกันมีความคิดเห็นต่อสมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีสถานภาพแตกต่างกันมีความคิดเห็นต่อสมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาด้านการบริหารกิจการนักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

คำสำคัญ