การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ สำหรับเยาวชน

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ สำหรับเยาวชน ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพของกระบวนการ/ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ คิดเป็นร้อยละ 80/80 เพื่อพัฒนาครูในการจัดการเรียนการสอน ให้ส่งเสริมความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ สำหรับเยาวชน และเพื่อพัฒนาทักษะการสืบค้นสำหรับนักศึกษาโปรแกรมวิชาเอกคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย กลุ่มที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเม็งรายมหาวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมส่งเสริมความคิด รวบยอดทางคณิตศาสตร์ สำหรับเยาวชน ประกอบด้วยชุดกิจกรรมจำนวนและแบบทดสอบ หลังเรียนจำนวน 3 ชุด ชุดกิจกรรมที่ 1 เรื่องอนุพันธ์ของฟังก์ชัน ชุดกิจกรรมที่ 2 เรื่องค่าสูงสุดและค่าต่ำสุดของฟังก์ชัน และชุดกิจกรรมที่ 3 เรื่องการประยุกต์ใช้อนุพันธ์ของ ฟังก์ชันกับบริบทในตำบลนางแล โดยการหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม ดำเนินการสอนเพื่อหา ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมด้วยตนเอง จำนวน 3 ครั้ง คือ ครั้งที่ 1 ทดลองแบบหนึ่งต่อหนึ่ง ครั้งที่ 2 ทดลองแบบกลุ่มเล็ก และครั้งที่ 3 ทดลองภาคสนาม ผลของการวิจัยได้ชุดกิจกรรมเพื่อ ส่งเสริมความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ สำหรับเยาวชน ที่ประกอบด้วยชุดกิจกรรม จำนวน 3 ชุด และแบบทดสอบหลังเรียนในแต่ละชุดกิจกรรม จำนวน 3 ฉบับ ในการทดลองแบบหนึ่งต่อหนึ่งมี ประสิทธิภาพเท่ากับ 81.67/82.22 ในการทดลองแบบกลุ่มเล็กมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.50/84.17 และในการทดลองภาคสนามมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.97/82.35 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ ครูได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาชุดกิจกรรมอย่างเป็นขั้นตอน และได้ให้ข้อ เสนอแนะต่าง ๆ ในการจัดการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดรวบยอดทาง คณิตศาสตร์ สำหรับเยาวชน และนักศึกษาโปรแกรมวิชา เอกคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย มีการใช้องค์ความรู้ในการสืบค้นและพัฒนาทักษะในการสืบค้น ข้อมูลอย่างเป็นขั้นตอน

คำสำคัญ