การพัฒนาชุดกิจกรรมทัศนศิลป์ เพื่อเพิ่มทักษะด้านการเขียนของเด็กปฐมวัยโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต1
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมทัศนศิลป์เพื่อเพิ่มทักษะด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย (2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมทัศนศิลป์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือเด็กปฐมวัยโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 1 ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างจากประชากรโดยใช้วิธีการสุ่มแบบง่ายแบบจับฉลากแบ่งกลุ่มได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 60 คน นำมาแบ่งเป็น 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลองใช้ชุดกิจกรรมทัศนศิลป์จำนวน 30 คน และกลุ่มที่ไม่ใช้ชุดกิจกรรมทัศนศิลป์ จำนวน 30 คนเท่ากัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมทัศนศิลป์จำนวน 6 ชุด ใช้เวลาในการใช้ชุดกิจกรรม 1 โมง สัปดาห์ละ 2 ครั้ง รวมเวลาที่ใช้ในการสอน 12 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนโดยผ่านผู้เชียวชาญวิเคราะห์หาค่าคุณภาพโดยการหาค่า IOC แล้วนำไปใช้ทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง (3) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า (1) ด้านประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมทัศนศิลป์เพื่อเพิ่มทักษะด้านการเขียนของเด็กปฐมวัยโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 1 พบว่าชุดกิจกรรมทัศนศิลป์มีประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามเกณฑ์ 80/80 (2) ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนของเด็กปฐมวัยพบว่าเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมทัศนศิลป์กับกลุ่มที่เรียนรู้แบบปกติมีความต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่.05โดยเด็กปฐมวัยกลุ่มที่ใช้ชุดกิจกรรมทัศนศิลป์มีผลสัมฤทธิ์ในการเขียนมากกว่ากลุ่มที่ไม่ได้ใช้ชุดกิจกรรม