การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Moodle เรื่อง การพัฒนาบุคลิกภาพ
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Moodle เรื่อง การพัฒนาบุคลิกภาพ เป็นการพัฒนาสื่อการสอนด้วยการนำเทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์มาใช้กับเนื้อหาในรายวิชาที่นักศึกษาติดภารกิจจำเป็นเร่งด่วนไม่สามารถเข้าศึกษาในชั้นเรียนได้ เช่น การที่นักศึกษาต้องเดินทางไปเก็บตัวเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาแข่งขันกีฬาในต่างจังหวัด หรือ เพื่อชดเชยการขาดเรียนอันเนื่องมาจากเหตุการณ์ความไม่สงบในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 2(รหัส 51) สาขาวิชาการจัดการกีฬา และสาขาวิชาธุรกิจสุขภาพ คณะศิลปศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคปลายปีการศึกษา 2552 จำนวน 33 คน เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาช่วงก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย ด้วยระบบ Moodle วิชา การพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่อง ทักษะการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดี และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาในการใช้สื่อบทเรียนมัลติมีเดีย ผู้วิจัยสร้างแบบทดสอบเนื้อหาบทเรียน เรื่อง ทักษะการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดี โดยจัดทำเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ดำเนินงานวิจัยโดยนำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเนื้อหาบทเรียน เรื่อง ทักษะการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดี ไปทดสอบก่อนเรียนกับนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง หลังจากนั้น กำหนดให้นักศึกษาเข้าศึกษาเนื้อหาบทเรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย ด้วยระบบ Moodle และให้นักศึกษาทำแบบทดสอบภายหลังจากศึกษาเนื้อหาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแล้ว จากนั้นจึงนำผลการทดสอบทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนมาเปรียบเทียบหาค่าความก้าวหน้า ผลการวิจัยปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่อง ทักษะการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดี หลังเรียนมาค่าเฉลี่ยของความก้าวหน้าอยู่ที่ร้อยละ 37.84 และจากการพิจารณาความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้บทเรียนมัลติมิเดีย ด้วยระบบ Moodle ปรากฏว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียน เท่ากัน 16.52 และคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียน เท่ากับ 27.88 ซึ่งมากกว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 11.36 แสดงว่า การเรียนโดยใช้บทเรียนมัลติมีเดีย ระบบ Moodle ในรายวิชา การพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่อง ทักษะการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดี มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ ทำให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการเพิ่มทักษะในการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดีขึ้น นอกจากนั้นยังสามารถจัดทำเนื้อหาบทเรียนอื่นในรายวิชาเดียวกัน หรือเนื้อหาในรายวิชาอื่นอีก เพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนต่อไป