ความคาดหวัง และสภาพที่เป็นจริง ของความรู้ และทักษะในการ ทำวิจัยของคณาจารย์ในสถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบริบท ของสถาบันการพลศึกษาภาคเหนือเกี่ยวกับการวิจัยและเพื่อเปรียบเทียบสภาพที่เป็นจริงกับความคาดหวัง ความรู้และทักษะการทำวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ กลุ่มตัวอย่าง คือคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ ในปีการศึกษา 2556 คำนวณขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางกลุ่มตัวอย่างของ Darwin Hendel เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 102 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) และใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้การวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถาม เกี่ยวกับ บริบท ที่เกี่ยวข้องกับการทำวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ 2) แบบประเมินความสภาพที่เป็นจริงกับความคาดหวัง ของความรู้และทักษะการทำวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ ผลการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา จากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน พบว่า ทุกข้อมีค่า ความสอดคล้องของความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญระหว่าง 0.67- 1.00 ส่วนผลการตรวจสอบความเชื่อมั่นของเครื่องมือโดยอาศัยวิธีการหาสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ของครอนบาค ได้ค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงของแบบสอบถามเกี่ยวกับบริบทที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาเท่ากับ 0.945 และแบบประเมินความสภาพที่เป็นจริงกับความคาดหวัง ความรู้และทักษะการทำวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ 0.985 วิเคราะห์ข้อมูลโดย การแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ หาค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบความสภาพที่เป็นจริงกับความคาดหวัง ความรู้และทักษะการทำวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ ด้วยการทดสอบค่าที แบบ Paired-Sample t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. คณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือมีความเห็นเกี่ยวกับบริบทด้านนโยบายการส่งเสริมการทำวิจัยอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.97, SD.= 0.83) ด้านสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนการทำวิจัยอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.68, SD.= 0.88) ด้านบุคลากรในการทำวิจัยอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.81, SD.= 0.95) ด้านปริมาณงานวิจัยที่มีในวิทยาเขตอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.52, SD.= 0.86) 2. จากการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของความรู้และทักษะในการทำวิจัยที่คาดหวังและสภาพที่เป็นจริงของ คณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือโดยการทดสบค่าที แบบ Paired-Sample t-test พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และจากการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่าค่าเฉลี่ยของความรู้และทักษะในการทำวิจัยในปัจจุบันต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของความรู้และทักษะในการทำวิจัยที่คาดหวังทุกรายการ คำสำคัญ : บริบท, ความคาดหวัง , สภาพที่เป็นจริง,