การศึกษาสภาพปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือนักศึกษา อาจารย์นิเทศ และอาจารย์พี่เลี้ยง การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา ประจำปีการศึกษา 2553 ทั้ง 17 วิทยาเขต ทั่วประเทศ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษา อาจารย์นิเทศ และอาจารย์พี่เลี้ยง การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา ประจำปีการศึกษา 2553 จำนวน 4 วิทยาเขต โดยการสุ่มแบบยกกลุ่ม (Cluster or Area Random Sampling)จากการแบ่งกลุ่มวิทยาเขตทั้ง 17 วิทยาเขตออกเป็น 4 กลุ่มตามเขตภูมิศาสตร์ แล้วสุ่มโดยการจับสลากภายในแต่ละกลุ่มให้เหลือเพียงกลุ่มละ 1 วิทยาเขต ดังนี้ วิทยาเขตกรุงเทพ วิทยาเขตเชียงใหม่ วิทยาเขตกระบี่ และวิทยาเขตศรีสะเกษ จำนวนนักศึกษา 189 คน อาจารย์นิเทศ จำนวน 74 คน และอาจารย์พี่เลี้ยงจำนวน 92 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลผู้วิจัยใช้?แบบสอบถามประมาณค่าที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยผ่านการตรวจแก้ไขจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน จากนั้นนำไปทดลองใช้ ปรากฏว่าแบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) คะแนนเฉลี่ย (x?-) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัย พบว่า สภาพปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา ตามความคิดเห็นของนักศึกษา ในด้านการปฐมนิเทศ การสัมมนา และการปัจฉิมนิเทศ มีสภาพปัญหาระดับน้อย ด้านการเรียนการสอนกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาพลศึกษา) มีสภาพปัญหาในระดับน้อย ด้านการเรียนการสอนกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) มีสภาพปัญหาในระดับปานกลาง ด้านการจัดโครงการส่งเสริมพลศึกษาและสุขศึกษา มีสภาพปัญหาในระดับปานกลาง ด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน มีสภาพปัญหาในระดับมาก สภาพปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา ตามความคิดเห็นของอาจารย์นิเทศ ด้านการปฐมนิเทศ การสัมมนา และการปัจฉิมนิเทศ มีสภาพปัญหาในระดับน้อย ด้านการเรียนการสอนกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาพลศึกษา) มีสภาพปัญหาระดับมาก ด้านการเรียนการสอนกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) มีสภาพปัญหาระดับมาก ด้านการจัดโครงการส่งเสริมพลศึกษาและสุขศึกษา มีสภาพปัญหาระดับปานกลาง ด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน มีสภาพปัญหาระดับมากที่สุด สภาพปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา ตามความคิดเห็นของอาจารย์พี่เลี้ยง ด้านการเรียนการสอนกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาพลศึกษา) มีสภาพปัญหาระดับมาก ด้านการเรียนการสอนกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) มีสภาพปัญหาระดับมาก ด้านการจัดโครงการส่งเสริมพลศึกษาและสุขศึกษา มีสภาพปัญหาระดับปานกลาง ด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน มีสภาพปัญหาระดับมาก ด้านคุณลักษณะความเป็นครู มีสภาพปัญหาระดับปานกลาง