ความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน และการเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของสถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนของคณาจารย์ และเพื่อศึกษาการเตรียมความพร้อมในเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของสถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ คณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ จำนวน 104 คน คำนวณโดยใช้ตารางขนาดกลุ่มตัวอย่างของ Darwin Hendel ที่ระดับนัยสำคัญ .05 และสุ่มกลุ่มตัวอย่าง โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นและการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ได้แก่ 1) แบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน และ 2) แบบสอบถามความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ผลการการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน พบว่ามีค่าดัชนีความสอดคล้องรายข้อคำถาม มีค่าระหว่าง 0.67-1.00 วิเคราะห์ความเที่ยงของแบบทดสอบ โดยใช้สูตร KR 20 ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.67 ข้อสอบส่วนใหญ่มีค่าความยากง่าย อยู่ในช่วง 0.20-0.80 และค่าอำนาจจำแนกมากว่า 0.20 ส่วนแบบสอบถามความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน คำนวณค่าความเที่ยงโดยวิธีการหาสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ของ ครอนบาค ได้ค่าเท่ากับ 0.88 ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. ระดับความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนในภาพรวม พบว่าคณาจารย์ส่วนใหญ่มีความรู้อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 50.96 ส่วนระดับความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนที่จำแนกตามรายด้าน พบว่า คณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือมีความรู้ในระดับดีในด้าน คำจำกัดความ สมาชิกอาเซียน และการจัดการศึกษาเพื่อการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และด้านที่อยู่ในระดับต้องปรับปรุง ได้แก่ ด้าน กฎบัตรอาเซียน ส่วนด้านอื่นๆอยุ่ในระดับปานกลาง 2. คะแนนความพร้อมของสถาบันการพลศึกษาภาคเหนือในการเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน โดยรวมความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.89 ,S.D=1.03) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าทุกด้านมีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งประกอบด้วย 1) การพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน 2) การสร้างความตระหนักในการเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียน 3) การพัฒนาสมรรถนะด้านภาษาอังกฤษ 4) การพัฒนาศักยภาพอาจารย์และบุคลากร 5) การพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสมาชิกประชาคมอาเซียน และ 6) การบริการวิชาการแก่สังคมเพื่อการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน คำสำคัญ ประชาคมอาเซียน ความรู้ ความพร้อม