รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2561
การพัฒนาชุดการสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี
พุทธชาติ ทองโคตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาชุดการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี 2. เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาปริญญาตรีเมื่อใช้ชุดการสอนนี้
กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาปริญญาตรี คณะอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร จำนวน 150 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดการสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อชุดการสอน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าการทดสอบ t-test
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. ประสิทธิภาพของชุดการสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี มีค่า 84.75/80.28 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของชุดการสอน พบว่า คะแนนหลังเรียน ( = 40.14) มีค่าสูงกว่าก่อนเรียนใช้ชุดการสอน ( = 19.75) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการสอน พบว่า โดยภาพรวมมีความ พึงพอใจ อยู่ในระดับมาก ( = 4.02)
คำสำคัญ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชุดการสอนthe learning achievementScience and modern technologyThe learning packageวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์
อภิรัติ โสฬศ คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2552 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการสอนแบบบูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีและกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
สุมนชาติ เจริญครบุรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 ผลการจัดการสมรรถนะการเรียนรู้ของผู้เรียนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับปริญญาตรี
สุภาภรณ์ เหรียญประดับ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2563 การพัฒนาทักษะแห่งอนาคตใหม่ให้กับผู้เรียนผ่านการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน
สุรีย์พร ใหญ่สง่า มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2556 การพัฒนาแบบวัดเจตคติต่อการสอนวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาวิชาชีพครูสาขาการศึกษาปฐมวัย
กรองทอง พิพิธทพงษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่พึงประสงค์ ในระดับปริญญาตรีของคณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา
เฉลิมพงษ์ เฉลิมชิต สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2552 การวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามหลักโยโสนมัสสิการเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดและการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้านการสื่อสาร
นันทวัน พัวพัน มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2560 การสังเคราะห์คุณลักษณะเชิงบูรณาการความรู้ด้านเทคโนโลยี การจัดการเรียนการสอนและเนื้อหากลุ่มสาระวิชา สำหรับนิสิตนักศึกษา ด้านวิทยาศาสตร์ศึกษาและคณิตศาสตร์ศึกษา
เสมอกาญจน์ โสภณหิรัญรักษ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนร่วมกับเทคโนโลยีออกเมนเต็ด เรียลลิตี้ สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
สุธาทิพย์ งามนิล มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างบัณฑิตนักปฏิบัติสำหรับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา
ประทีป พืชทองหลาง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2555