รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2557
การพัฒนาชุดอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์วิชาวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางการเห็นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
กาญจนา สิริกุลรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2557 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เป็นการสร้างชุดการสอนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชินูปถัมภ์ จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 3 เรื่อง คือ เรื่องการนำความร้อน การเคลื่อนที่ในแนวราบ และวงจรไฟฟ้า โดยเน้นความรู้ทางฟิสิกส์ประกอบกับวิธีการทดลองที่นักเรียนสามารถใช้ประสาทการได้ยิน และประสาทด้านการสัมผัสในการศึกษาได้โดยง่าย มีการวิเคราะห์ข้อมูลและประเมินผลจากคะแนนการวัดผลก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่าผลคะแนนหลังเรียนเมื่อได้ใช้ชุดการสอนแต่ละเรื่องเพิ่มขึ้นโดยชุดการสอนเรื่องวงจรไฟฟ้าให้ผลคะแนนหลังเรียนเพิ่มขึ้นเฉลี่ยสูงสุดที่ร้อยละ 42.5 สำหรับการวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลความก้าวหน้าทางการพัฒนาการเรียนรู้ (E.I.) พบว่าชุดการสอนเรื่องวงจรไฟฟ้าได้ค่าสูงสุดเช่นกัน คือ มีค่าเท่ากับ 0.7647 ในด้านประสิทธิภาพของชุดการสอนพบว่าชุดการสอนในเรื่องการนำความร้อนและเรื่องวงจรไฟฟ้า อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานโดยมีค่า E1/E2 เท่ากับ 96.67/84.33 และ92.50/90.00 ตามลำดับ สำหรับผลการประเมินความเข้าใจหลังเรียนจากการสัมภาษณ์นักเรียนที่ผ่านการเรียนด้วยชุดการสอน พบว่านักเรียนทุกคนมีความเข้าใจในเรื่องที่เรียนเป็นอย่างดี และนักเรียนทุกคนมีความพึงพอใจเฉลี่ยระดับพึงพอใจมาก
คำสำคัญ
ผู้บกพร่องทางการเห็นการทดลองทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางการเห็นสื่อการเรียนรู้สำหรับคนตาบอดสื่อการสอนสำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางการเห็น
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการเรียนรู้ของการใช้สื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ที่มีการออกแบบโดยใช้หลักความน่ารักรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่มีลักษณะนิสัยการเรียนรู้ต่างกัน
อลงกรณ์ อัมพุช มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2561 การสร้างหนังสือเสียงประกอบการเรียนรู้ วิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อคนตาบอด
อุบลวัลย์ อินทรปัญญา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2552 การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบโต้ตอบด้วยดวงตา เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับอาเซียนในระดับประถมศึกษา สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการควบคุมด้วยมือ
วีรวรรณ จันทนะทรัพย์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2559 <p>รูปแบบการเรียนรู้วิทยาศาสตร์บนฐานสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับนักเรียนตาบอดในประเทศไทย</p>
นายภาณุวัฒน์ ประเสริฐพงษ์ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2561 โครงการพัฒนานวัตกรรมเทคโนโลยีล่ามภาษามือสามมิติในสื่อบทเรียนออนไลน์ของนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน
อภิวัฒน์ เตชะสุริยวรกุล พ.ศ. 2565 การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมของสถานศึกษาและผู้ปกครองในการป้องกันภาวะสายตาผิดปกติของนักเรียนระดับประถมศึกษา โรงเรียนในเขตอำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย
กาญจนา ปินตาคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2559 Design and implementation of electronic examination device for improving the blind students\' comfort
การศึกษาความเข้าใจคำศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับหูหนวกร่วมกับมีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็กน้อยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จากการสอนตามแนวการแยกสอนทักษะส่วนย่อย (Discrete Trial Training) ร่วมกับหนังสือภาพชุดคำศัพท์ภาษามือ
ฌิษณุกานต์ ขำเดช มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560 การเพิ่มประสิทธิภาพการสอนวิทยาศาสตร์ด้วยสมาร์ทโฟน ของโรงเรียนกลุ่มบ้านดู่-นางแล ระยะที่ 1
มีชัย เทพนุรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2559 การออกแบบสารสนเทศ บนแผนที่สัมผัส สำหรับเด็กบกพร่องทางสายตา โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือ
มานิต เปนะนาม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551