การพัฒนาชุดทดลองเสมือนจริง วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พศ. 2556 สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพ “ชุดทดลองเสมือนจริง วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร” ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา โดยมีสมมุติฐานของการวิจัยว่า ชุดทดลองเสมือนจริง วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจรที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพในการสอนให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้มากกว่าเกณฑ์เฉลี่ยร้อยละ 80 จากการทำแบบทดสอบหลังบทเรียนและแบบทดสอบวัดผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เมื่อสร้างชุดทดลองเสร็จแล้วได้นำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง โดยเป็นนักศึกษาจากวิทยาลัยเทคนิคสิงห์บุรี ที่ลงทะเบียนวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร ปีการศึกษา 2560 จำนวน 20 คน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. คะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบท้ายบทเรียนของนักศึกษามีค่าร้อยละ 82.10 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือร้อยละ 80 ตามสมมุติฐานของการวิจัย 2. คะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษามีค่าร้อยละ 80.05 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือร้อยละ 80 ตามสมมุติฐานของการวิจัย 3. นักศึกษาทำคะแนนเฉลี่ย ของแบบทดสอบก่อนการเรียน ได้ 24.25 คะแนน และคะแนนเฉลี่ย ของแบบทดสอบหลังการเรียนด้วยชุดเรียนรู้ด้วยตนเองวิชาการวิเคราะห์วงจรอิเล็กทรอนิกส์ได้ 48.03 คะแนน ซึ่งมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 นั่นคือแสดงว่านักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นจริง 4. การตอบแบบประเมินความคิดเห็นของครูผู้สอนวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร จากวิทยาลัยเทคนิคสิงห์บุรี วิทยาลัยเทคนิคสิงห์บุรีแห่งที่ 2 และวิทยาลัยการอาชีพอินทร์บุรี จำนวน 10 ท่าน หลังจากได้ทดลองใช้งาน ชุดทดลองเสมือนจริง วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร โดยภาพรวมครูผู้สอนเห็นว่า ชุดทดลองเสมือนจริง มีความสะดวกในการนำมาใช้ในการเรียนการสอน ก่อให้เกิดแรงจูงใจในการเรียนเนื้อหาวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร และสามารถทำให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจรมากขึ้น