รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2555
ชุดทดลองวงจรเสมือน ดิจิตอลลอจิก
ปาริชาติ กินรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2555 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ออกแบบสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดทดลองวงจรเสมือนดิจิตอลลอจิก เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้ชุดทดลอง และศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้ชุดทดลอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้นักศึกษาสาขาครุศาสตร์อุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตขอนแก่น ได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดทดลองวงจรเสมือนดิจิตอลลอจิก และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ชุดทดลองวงจรเสมือนดิจิตอลลอจิก มีประสิทธิภาพดี (X = 4.4) และพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนก่อนเรียนและคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังการใช้ชุดทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังการใช้ชุดทดลองสูงกว่าคะแนนก่อนการเรียน และผู้ใช้ชุดทดลองมีความพึงพอใจมากต่อชุดทดลองวงจรเสมือนดิจิตอลลอจิกที่สร้างขึ้น
คำสำคัญ
ชุดทดลองTraining SetDigital logicEmulationดิจิตอลลอจิกวงจรเสมือน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาชุดทดลองเสมือนจริง วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พศ. 2556 สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ณรงค์ศักดิ์ แสงเงิน สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2558 การพัฒนาชุดทดลองออกแบบวงจรรวมดิจิตอล โดยใช้เทคโนโลยีระบบสมองกลฝังตัว
สุรศักดิ์ อินทร์จันทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง พ.ศ. 2553 การสังเคราะห์รูปแบบห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เสมือนจริงด้วยการเรียนแบบผสมผสาน เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
วรรณชัย วรรณสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2560 การเรียนรู้อารยอัจฉริยะเสมือนเพื่อพัฒนาสมรรถนะการออกแบบและการจัดการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาครูดิจิทัล
ศักดิ์ชัย ไชยรักษ์ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565 ผลของการออกแบบและพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้เทคโนโลยีเสมือนจริง ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การใช้งานซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
จารุณี ซามาตย์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 การพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริงแบบห้องเรียนกลับทางที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ สำหรับการออกแบบผลิตภัณฑ์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยบูรณาการศาสตร์การสอนกับศาสตร์ทางประสาทวิทยาศาสตร์
สถาพร วงศ์จิรานุวัฒน์ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564 ความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนที่เรียนด้วยสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้มัลติมีเดียร่วมกับเทคโนโลยีเสมือนจริง ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง การสร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยกระบวนการเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
สุมาลี ชัยเจริญ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2562 การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ร่วมกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือนเพื่อส่งเสริมความคิดเชิงออกแบบและความคิดสร้างสรรค์ในการสร้า่งสื่อยคดิจิทัล
เบญนภา พัฒนาพิภัทร สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565 การออกแบบและพัฒนาเกมแบบจำลองเสมือนจริงออนไลน์โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมกันเป็นฐานเพื่อยกระดับผลการเรียนและแรงจูงใจการเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ และการยอมรับเทคโนโลยีของนักศึกษาระดับปริญญาตรีของประเทศไทย
นริศรา โกมลวรรธนะ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564 การพัฒนาชุดฝึกการเรียนรู้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ และวงจร ด้วยการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับเทคโนโลยี ความเป็นจริงเสริมเพื่อพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ ของนักศึกษาอาชีวศึกษาในศตวรรษที่ 21
จารุณี แก้วหาดี พ.ศ. 2567