การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาที่เรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยระบบพี่เลี้ยง วิชากระบวนการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความสามารถในการแก้ปัญหา 2) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ และ 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียนจากการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยระบบพี่เลี้ยงของรายวิชากระบวนการแก้ปัญหา และการตัด สินใจกับนักศึกษากลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ซึ่งเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาการตลาด และสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ จำนวน 39 คน ทำการเก็บรวมร่วมข้อมูลรูปแบบการเรียนรู้ผลสำฤทธิ์ทางการเรียน ก่อน และหลังเรียน จากการใช้กิจกรรมการแก้ปัญหาท้าทาย จำนวน 3 สถานการณ์ ผลการทดลองพบว่า ผลการศึกษาศึกษาระดับความสามารถในการแก้ปัญหา ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยระบบพี่เลี้ยง ซึ่งคัดเลือกจากนักศึกษากลุ่มเก่งหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้กับนักศึกษากลุ่มกลาง และกลุ่มอ่อน พบว่านักศึกษากลุ่มกลาง และกลุ่มอ่อนมีระดับความสามารถในการแก้ปัญหา โดยปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ทั้งด้านความเข้าใจความหมายทางคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดคำนวณ และทักษะทางตัวเลข และการให้เหตุผลอย่างเป็นระบบในทิศทางที่ดีขึ้น ผลจากการศึกษาความพึงพอใจ ต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยระบบพี่เลี้ยง พบว่าอยู่ในระดับมาก และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทดสอบด้วยสถิติ t พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .01

คำสำคัญ