รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2559
การประยุกต์แนวคิดของพาเรโตและวิธีการประมวลผลด้วยภาพในการค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีความสำคัญในการสื่อสารสูงในบริบทประชาคมอาเซียน
ภีม พรประเสริฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมชุดคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สำคัญจำนวนน้อยที่สุด แต่เป็นองค์ประกอบส่วนใหญ่ของการสื่อสารภาษาอังกฤษในบริบทประชาคมอาเซียนตามแนวคิด ของพาเรโต เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์และเจตคติในการสื่อสารภาษาอังกฤษของกลุ่มตัวอย่างโดยการประยุกต์ใช้คำศัพท์พื้นฐานที่สำคัญตามแนวคิดของพาเรโต วิธีการศึกษาเริ่มจากการกำหนด กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 55 ตัวอย่าง ขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ เพื่อคัดเลือกบทความหรือข้อเขียนในระดับสื่อสารในชีวิตประจำวันจากหนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษรายสัปดาห์ สุ่มคัดเลือกบทความ รวมทั้งหมด 600 หน้า โดยมีจำนวนคำรวมประมาณ 258,000 คำ จากนั้น รวบรวมกลุ่มศัพท์ที่เป็นคำศัพท์ระดับการสื่อสารเบื้องต้น นำคำศัพท์แต่ละคำไปตรวจสอบความถี่ ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์โดยใช้คำสั่ง Function Control F ซึ่งได้คัดเลือกคำศัพท์ทั้งหมด 2,036 คำ สร้างแบบประเมินผลสัมฤทธิ์และเจตคติในการสื่อสารภาษาอังกฤษเบื้องต้น นำไปทดลองใช้กับ กลุ่มตัวอย่าง ซึ่งได้แก่นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีจำนวน 55 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเบื้องต้น ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในการทดสอบสมมุติฐานการวิจัยและความสัมพันธ์ของข้อมูล ใช้วิธีการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ในการสื่อสารหลังจากการประยุกต์ใช้ชุดคำศัพท์พื้นฐานที่สำคัญตามแนวคิดของพาเรโตเพิ่มมากขึ้น ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 และระดับเจตคติในการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้นที่ระดับนัยสำคัญ 0.05
คำสำคัญ
ASEAN CommunityภาษาอังกฤษEnglish languageการเพิ่มศักยภาพPotential IncreasingPareto Conceptแนวคิดพาเรโต
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
แบบการพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษของครูประถมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทราเพื่อรองรับประชาคมอาเซียน
กัญภร เอี่ยมพญา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ พ.ศ. 2561 การวิเคราะห์ความต้องการในรายวิชาภาษาอังกฤษสำหรับอาเซียน โดยใช้รูปแบบการสอนแบบมีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
พุทธชาด ลิ้มศิริเรืองไร มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2561 การศึกษาผลสัมฤทธิ์และเจตคติในการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยการประยุกต์ใช้ชุดคำศัพท์ พื้นฐานที่สำคัญตามแนวคิดของพาเรโต
ภีม พรประเสริฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 การวิเคราะห์คำศัพท์ในตำราประกอบการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษสำหรับการท่องเที่ยวในระดับอุดมศึกษา
อัญชลี วีระชัยสันติกุล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2564 ผลการใช้สื่อเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหา เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนงิ้วรายบุญมีรังสฤษดิ์
เสงี่ยม โตรัตน์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560 การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้ภาษิตพื้นบ้านภาษาถิ่นโคราช
กนิษฐา พุทธเสถียร สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563 การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ: วิธีการสอนที่ขัดแย้งกับสถานการณ์แห่งโลกปัจจุบัน
นิตยา สงวนงาม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2558 การพัฒนาเว็บไซต์ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล เพื่อเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
ภันรัชสา จารุจินดา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2559 ปริมาณและหน้าที่ของภาษาที่ใช้ในการสื่อสารในห้องเรียนของอาจารย์ ภาษาอังกฤษชาวไทย
เฉลิมชัย วงศ์รักษ์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบบูรณาการสร้างสรรค์เชิงร่วมมือเพื่อการสื่อสารในประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนของเยาวชนเทศบาลเมืองแม่เหียะ
พรหทัย ตัณฑ์จิตานนท์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2560