ความสัมพันธ์ระหว่างเจตคติและกิจนิสัยในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร ปีการศึกษา 2551

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเจตคติต่อวิชาภาษาอังกฤษ กิจนิสัยในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ และผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2551 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร โดยใช้ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพจำนวน 19 คน และ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะศิลปศาสตร์ จำนวน 3 คน ของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร ปีการศึกษา 2551 เก็บข้อมูลด้วยวิธีให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบสอบถามเจตคติ และแบบสอบถามกิจนิสัยในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ อย่างละ 20 ข้อ และทำแบบสอบวัดผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ปลายภาคเรียน 1/2551 วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS (Statistical Package for Social Science) ใช้ ค่าสถิติพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ศึกษา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean : ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : S.D) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Correlation coefficient : r) สรุปผลการวิจัยมีดังนี้ คือ 1. นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2551 มีเจตคติต่อวิชาภาษาอังกฤษในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.23) มีกิจนิสัยในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.99 ) และมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษในระดับปานกลาง ( = 36.10) 2. เจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ, กิจนิสัยในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ และผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพรมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ