ดูนกในโรงเรียนเพื่อบูรณาการองค์ความรู้จากในชั้นเรียนสู่โรงเรียนในเขตบ้านดู่-นางแล อำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย

บทคัดย่อ

กิจกรรมดูนกในโรงเรียนสําหรับนักเรียนในสถานศึกษาของท้องถิน มีส่วนสําคัญต่อการปลูกจิตสํานึกที่ดีในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และการฟื้นฟูทรัพยากรทางชีวภาพ วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อจัดกิจกรรมดูนกในโรงเรียนระดับประถมศึกษา ในพื้นที่บ้านดู่ - นางแล พร้อมทั้งศึกษาผลการจัดกิจกรรมต่อกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชันประถมศึกษาปีที่ - ของโรงเรียนบ้านนางแลใน จํานวน 50 คน และโรงเรียนบ้านโป่งนําตกจํานวน 35 คน จากการจัดกิจกรรม “ดูนกในโรงเรียน” โดยใช้วิธีการดําเนินกิจกรรมขั้นประกอบด้วยขั้นที่ 1 นําเข้าสู่กิจกรรม (Engagement) ขั้นที่ขยายผล (Exploration) และขั้นที่ 3 การนําไปใช้ประโยชน์ (Extension) เมื่อประเมินสมรรถภาพ ด้านของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม พบว่ามีคะแนนเฉลี่ย 4.08 คะแนน และทักษะด้านการเรียนการสอนความรู้ปักษีวิทยาของนักศึกษามีการพัฒนาเพิ่มขึ้น จากการวิเคราะห์แบบทดสอบก่อน - และหลังจัดกิจกรรม พบว่า นักศึกษามีคะแนนเพิ่มขึ้นหลังการจัดกิจกรรมทุกครั้งอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมเสริมหลักสูตร และการบูรณาการความรู้ในรายวิชาปักษีวิทยาของนักศึกษาครุศาสตร์สามารถกระตุ้นให้นักเรียนระดับประถมศึกษาเกิดจิตสํานึกการอนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพของท้องถิ่นได้ และนักศึกษาเกิดความสามารถพัฒนาการเรียนรู้ได้ด้วยตนเองผ่านกระบวนการจัดกิจกรรมดูนกในโรงเรียน

คำสำคัญ