รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2559

การพัฒนานวัตกรรมการอ่านหนังสือด้วยรูปแบบเชิงโต้ตอบผ่านเทคโนโลยีการผสานโลกเสมือนสู่โลกจริงบนอุปกรณ์พกพา

ธันยา นวลละออง มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.สร้างสื่อประเภทสิ่งพิมพ์ต้นแบบที่สามารถใช้งานบนอุปกรณ์พกพาโดย การนำเทคโนโลยี Augmented Reality (AR) มาประยุกต์ใช้ร่วมกับหนังสื่ออ่านนอกเวลา 2. ประเมินคุณภาพ นวัตกรรม และ 3.ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 400 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การศึกษา ได้แก่ 1.แบบประเมินคุณภาพนวัตกรรมโดยผู้เชี่ยวชาญ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( 2550 ) และ 2.แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ได้นวัตกรรมการอ่านหนังสือนอกเวลาสำหรับเด็กและเยาวชน เรื่อง ฉันรักพระราชินี โดย ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี AR ที่สามารถใช้บนอุปกรณ์พกพาที่ผู้อ่านสามารถโต้ตอบ (Interactive) และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง พร้อมคู่มือการใช้งาน โดยสื่อมีคะแนนคุณภาพนวัตกรรมเฉลี่ยเท่ากับ 91.8 คะแนน อยู่ในระดับดีเยี่ยม ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์ ในระดับดี (คะแนนเฉลี่ย 69 – 78 คะแนน) ที่กำหนดไว้ และกลุ่มตัวอย่างพึงพอใจต่อสื่อการเรียนรู้อยู่ใน ระดับมากที่สุด (x?=4.64) คำสำคัญ : แอพพลิเคชั่นเสมือนจริง, เทคโนโลยีเสมือนจริง, นวัตกรรมการอ่าน

คำสำคัญ

Augmented Realityสื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีการศึกษา

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง