การสร้างเสริมสุขภาพเด็กนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา เขตอำเภอเมืองจังหวัดเชียงราย
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสํารวจภาวะสุขภาพ และความปลอดภัยในโรงเรียนระดับประถมศึกษา เขตอําเภอเมือง จังหวัดเชียงราย และเพื่อสร้างรูปแบบการสร้างเสริมสุขภาพเด็กนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ในด้านการควบคุม และการป้องกันโรคเหาภาวะโภชนาการการสร้างเสริมสุขภาพจิต การป้องกัน ภาวะสายตาผิดปกติการป้องกันการเกิดอุบัติเหตุ และระบบแสงสว่าง และระบบไฟฟ้าที่เหมาะสมต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของนักเรียนประถมศึกษา จากนั้นนําข้อมูลวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัย พบว่า พบการติดเชื้อเหา 106 คน (ร้อยละ 15.1) ภาวะโภชนาการส่วนใหญ่ มีรูปร่างสมส่วน (66.0%) ค่อนข้างผอม (7.8%) และผอม (4.0%) ตามลำ ดับ อย่างน้อย 1-3 วัน/ สัปดาห์กินอาหารที่ไขมันสูง (79.8%) ผลการวิเคราะห์ภาวะซึมเศร้า พบว่า มีนักเรียนที่อยู่ในภาวะซึมเศร้า (39.4%) พบภาวะสายตาผิดปกติข้างขวา (18.73%) ข้างซ้าย (18.57%) และข้อคิดเห็นปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับภาวะสายตาผิดปกติในระดับมาก และมากที่สุดด้านบุคคล (นักเรียน) พบการดูโทรทัศน์ ร้อยละ 34.27 การสํารวจความเสี่ยงในโรงเรียนพบว่าโรงเรียนขนาดเล็กมีความเสี่ยงมากที่สุด (20.37%) ในบริเวณลานเอนกประสงค์สนาม และรอบรั้วโรงเรียน มีบางสถานที่ที่ระบบแสงสว่างไม่เพียงพอ ข้อมูลจากคณาจารย์ ได้แก่ ห้องพักอาจารย์ และอาคารอเนกประสงค์รองลงมา คือ ทางเดินในขณะที่ข้อมูลจากนักเรียน อันดับหนึ่ง คือ ทางเดินรองลงมา คือ อาคารอเนกประสงค์ และห้องประชุม ส่วนใหญ่ระบบไฟฟ้าความปลอดภัยของระบบไฟฟ้า บริภัณฑ์ไฟฟ้าในโรงเรียนเพียงพอต่อการใช้งาน แต่มีบางส่วนที่ไม่เพียงพอต่อการใช้งาน ได้แก่ การติดตั้งถังดับเพลิงอุปกรณ์ไฟฟ้าไม่ได้ติดตั้งระบบสายดินครบถ้วน และบริภัณฑ์ไฟฟ้า เช่น ปลั๊กไฟ ปลั๊กพ่วง เครื่องมือ อุปกรณ์ที่เกี่ยวเนื่องกับไฟฟ้า เป็นต้น ไม่ได้ซื้อตามมาตรฐาน มอก. นอกจากนั้นยังมีการนําปัจจัยที่เป็นปัญหาจากแบบสอบถามมาพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมของสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียน เพื่อเป็นแนวปฎิบัติที่เหมาะสมในการสร้างเสริมสุขภาพของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป