การประเมินและพัฒนาการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน : กรณีศึกษาในโรงเรียน ที่รับนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลำปาง ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน ที่นักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลำปางฝึกประสบการณ์วิชาชีพ โดยทำการศึกษาจากกลุ่มประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและอาจารย์พี่เลี้ยง ในปีการศึกษา 2551 จำนวน 78 คน และจากนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 54 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน เพื่อนำมาวางแผนพัฒนาทักษะความสามารถด้านการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียนของนักศึกษาใน ปีการศึกษา 2552 ก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านการรับรู้เกี่ยวกับการดำเนินงานในด้านนโยบายการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์พี่เลี้ยงและนักศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 2. การบริหารจัดการด้านสุขภาพในโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์พี่เลี้ยงและนักศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ด้านการจัดการสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์ พี่เลี้ยงและนักศึกษาไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ด้านบริการสุภาพ ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์พี่เลี้ยงและนักศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5. ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์พี่เลี้ยงและนักศึกษาไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 6. ความต้องการทักษะความสามารถของนักศึกษาพลศึกษาในการฝึกปฏิบัติงานด้านการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา อาจารย์พี่เลี้ยง และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ มีความคิดเห็นต่อความต้องการทางด้านทักษะความสามารถของนักศึกษาในการฝึกปฏิบัติงานด้านการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ตอนที่ 2 จากรายงานการประเมินผลการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน คณะผู้วิจัยได้นำมาจัดลำดับความสำคัญของปัญหาเพื่อวางแผนการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการในการพัฒนาทักษะและความสามารถเพิ่มเติมให้กับนักศึกษา โดยกำหนดกรอบการจัดการฝึกอบรมสัมมนา เชิงปฏิบัติการให้กับนักศึกษาร่วมกับโรงเรียนเครือข่ายปฏิบัติการสอน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 ระหว่างวันที่ 21 – 23 มกราคม 2552 ณ ห้องประชุมสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลำปาง โดยกำหนดหัวข้อในการฝึกอบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการให้สอดคล้องกับปัญหาที่พบจากการประเมิน ภายหลังเสร็จสิ้นการอบรมเชิงปฏิบัติการได้ให้นักศึกษาเข้ารับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในโรงเรียนเครือข่าย จากนั้นจึงประเมินผลการพัฒนาการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพ ในโรงเรียนของนักศึกษา โดยการสอบถามความคิดเห็นจากผู้บริหารสถานศึกษา อาจารย์พี่เลี้ยง ในปีการศึกษา 2552 จำนวน 58 คน และนักศึกษาที่เข้ารับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 43 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาความรู้ความสามารถในการพัฒนากิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน ทั้ง 3 องค์ประกอบ ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์พี่เลี้ยงและนักศึกษา เห็นว่ามีการพัฒนาอยู่ในระดับมาก 2. การพัฒนาความรู้ความสามารถด้านอื่น ๆ ที่จำเป็นต่อวิชาชีพครู มีการพัฒนาอยู่ในระดับมาก 3. การพัฒนาด้านการจัดทำโครงการ มีการพัฒนาอยู่ในระดับมาก 4. การพัฒนาการจัดทำการวิจัยในชั้นเรียน มีการพัฒนาอยู่ในระดับมาก 5. การประเมินภาพรวมของผลการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน มีการพัฒนาอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ