Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2553

การนำความรู้ทักษะจากโครงการไปใช้ในการทำงานของบัณฑิต คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย

กิ่งเพชร เงินทอง สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย พ.ศ. 2553

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการนำความรู้และทักษะไปใช้ในการทำงาน และเพื่อศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อโครงการของบัณฑิตและผู้บริหารคณาจารย์คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหาร คณาจารย์ และผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2551 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย จำนวน 41 คน โดยใช้รูปแบบการประเมินของ CIPP Model ของ Stufflebeam ซึ่ง แบ่งออกเป็น 4 ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการนำความรู้จากโครงการไปใช้ในทำงานของบัณฑิต ที่คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ ได้จัดกิจกรรมต่างๆ ส่งเสริมความรู้ให้แก่นักศึกษา ทั้ง 4 โครงการ พบว่า ภาพรวมการนำความรู้ไปใช้ในการทำงานอยู่ในระดับมาก 2. ผลการนำทักษะจากโครงการไปใช้ในทำงานของบัณฑิต ที่คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ ได้จัดกิจกรรมต่างๆ ส่งเสริมทักษะให้แก่นักศึกษาทั้ง 4 โครงการ พบว่า ภาพรวมการนำทักษะไปใช้ในการทำงานอยู่ในระดับมาก 3. ผลความคิดเห็นที่มีต่อภาพรวมรายด้านของทุกโครงการ ผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2551 แสดงความคิดเห็น การนำความรู้และทักษะจากโครงการไปใช้ในการทำงานของบัณฑิต คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต ภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ดังนี้ 3.1 ด้านบริบท ผลความคิดเห็นด้านบริบทที่มีต่อทั้ง 4 โครงการพบว่า ผู้บริหาร คณาจารย์ และผู้สำเร็จการศึกษา ที่มีต่อมีความคิดเห็นในภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3.2 ด้านปัจจัยนำเข้า ผลความคิดเห็นด้านปัจจัยนำเข้าที่มีต่อทั้ง 4 โครงการพบว่า ผู้สำเร็จการศึกษา มีความคิดเห็นในภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3.3 ด้านกระบวนการ ผลความคิดเห็นด้านกระบวนการที่มีต่อทั้ง 4 โครงการพบว่า ผู้สำเร็จการศึกษา มีความคิดเห็นในภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3.4 ด้านผลผลิต ผลความคิดเห็นด้านผลผลิตที่มีต่อทั้ง 4 โครงการพบว่า ผู้สำเร็จการศึกษา มีความคิดเห็นในภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ : หลักสูตรวิทยาศาสตร์การกีฬา ของสถาบันการพลศึกษาที่มุ่งหวัง

ศศิธร นิรันตรานนท์ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2551

การประเมินโครงการจัดการอาชีวศึกษากลุ่มเทียบโอนความรู้และประสบการณ์รายวิชา วิทยาลัยการอาชีพบางปะกง

อนุศิษฐ์ คณะธรรม พ.ศ. 2562

การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถภาพทางวิชาชีพ สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษาและวิทยาศาสตร์การกีฬา สถาบันการพลศึกษา : โมเดลจาก 3 มุมมอง

มลิวัลย์ ผิวคราม สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2551

รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตอุดรธานี

ธัญญาวัฒน์ หอมสมบัติ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2557

การพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจเรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการ สาหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

พงษ์ศักดิ์ รวมชมรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2559

การประเมินและพัฒนาการจัดกิจกรรมโครงการสุขภาพในโรงเรียน : กรณีศึกษาในโรงเรียน ที่รับนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลำปาง ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

อุมาภรณ์ คงอุไร สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2552

การพัฒนาทักษะการวิจัยด้านการคิดเชิงเหตุและผลของนักศึกษาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ยุภาดี ปณะราช มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร พ.ศ. 2557

ประสิทธิผลในการดำเนินงานจัดการแข่งขันกีฬา สถาบันการพลศึกษาแห่งประเทศไทย

ทวีศักดิ์ กากแก้ว สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2556

การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างทักษะวิชาชีพด้วยกระบวนการวิจัยปฏิบัติการ ของนักศึกษาฝึกงาน ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

สวนีย์ เสริมสุข มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2562

การประเมินทักษะการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

แววตา เตชาทวีวรรณ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562