การพัฒนาบุคลิกภาพของนักศึกษาคณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตศรีสะเกษ ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬาโดยใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบุคลิกภาพของนักศึกษา หลังการใช้กิจกรรม เสริมหลักสูตร, ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร และเปรียบเทียบบุคลิกภาพของนักศึกษาก่อนกับหลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของนักศึกษาให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นกลุ่มทดลอง ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เป็นนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตศรีสะเกษ ชั้นปีที่ 4 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบความรู้ แบบทดสอบทักษะ แบบทดสอบสมรรถภาพทางกาย และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างโดยใช้สถิติค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนาบุคลิกภาพของนักศึกษาหลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1.1 ด้านสมรรถภาพทางกายของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา หลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยรวมอยู่ในระดับดี 1.2 ด้านความรู้ทางวิทยาศาสตร์การกีฬาของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์ การกีฬา หลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยรวมอยู่ในระดับดี 1.3 ด้านทักษะการใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์การกีฬาของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา หลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยรวมอยู่ในระดับพอใช้ 1.4 ด้านทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์การกีฬา ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา หลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยรวมอยู่ในระดับควรปรับปรุง 1.5 ด้านการใช้กิจกรรมการสวดมนต์ ไหว้พระ นั่งสมาธิ ฟังธรรมะ บำเพ็ญสาธารณประโยชน์แบบจิตอาสา ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา หลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยรวมอยู่ในระดับดี 2. ผลการเปรียบเทียบบุคลิกภาพของนักศึกษา ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของนักศึกษาให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ พบว่า หลังการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตร นักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬามีบุคลิกภาพตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สูงกว่าก่อนการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษา ที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของนักศึกษาให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก