การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินโรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย?อ ชื่อเรื่องวิจัย : การใช?บทเรียนคอมพิวเตอร?ช?วยสอนฝ?กทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร?ของ นักเรียนที่มีความบกพร?องทางการได?ยินโรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ? ชื่อผู?วิจัย : นางสาววนิดา ฉัตรวิราคม ภาควิชา/คณะ : ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร? ป?การศึกษา : 2557 อาจารย?ที่ปรึกษา:รองศาสตราจารย? ระวิวรรณ ศรีคร?ามครัน การใช?บทเรียนคอมพิวเตอร?ช?วยสอนฝ?กทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร?ของนักเรียนที่ มีความบกพร?องทางการได?ยินโรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ? มีวัตถุประสงค?เพื่อ หา ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร?ช?วยสอนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร? เพื่อ เปรียบเทียบการใช?ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร? เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนกับคะแนนเกณฑ?ที่กําหนด และเพื่อศึกษาความพึงพอใจต?อการเรียนรู?วิชาวิทยาศาสตร? ด?วย บทเรียน คอมพิวเตอร? ช?วยสอนของนักเรียนที่ มีความ บกพร?องทางการได?ยินโรงเรียน เศรษฐเสถียร ใน พระราชูปถัมภ? ประชากรที่ใช?ในการศึกษาครั้งนี้ได?แก?นักเรียนที่มีความบกพร?อง ทางการได?ยิน โรงเรียนเศรษฐเสถียร ใน พระราชูปถัมภ? ระดับมัธยมศึกษาป?ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ป? การศึกษา 2557 จํานวน 14 คนที่ใช?บทเรียน คอมพิวเตอร?ช?วยสอนเรื่อง การเตรียมสารละลายโดย ใช?ขวดวัดปริมาตร จํานวน 15 ชั่วโมงเครื่องมือที่ใช?ในการวิจัยประกอบด?วยแบบสังเกตเพื่อประเมิน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร?,แบบทดสอบวัดความรู?เรื่องการเตรียมสารละลายด?วยขวดวัด ปริมาตร และแบบสอบถามวัดระดับความพึงพอใจต?อการเรียนรู?วิชาวิทยาศาสตร?ได?ข?อมูลกลับมา 14 ฉบับ คิดเป?นร?อยละ 100 การวิเคราะห?ข?อมูลใช?โปรแกรมสําเร็จรูป สถิติที่ใช?ได?แก? ค?าร?อยละ และ ค?าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว?า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร?ช?วยสอนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร? สําหรับนักเรียนที่ มี ความบกพร?องทางการได?ยิน โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ? มีประสิทธิภาพ 80.42/87.50 2. การใช?ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร?ของนักเรียนที่ มีความ บกพร?องทางการ ได?ยิน โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ? เทียบกับ คะแนนเกณฑ?ที่กําหนด อยู?ในระดับดี เยี่ยม 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนที่ มีความ บกพร?องทางการได?ยิน โรงเรียน เศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ?เทียบกับคะแนนเกณฑ?ที่กําหนดอยู?ในระดับดีเยี่ยม 4. ความพึงพอใจต?อการเรียนรู?วิชาวิทยาศาสตร?ด?วย บทเรียน คอมพิวเตอร? ช?วยสอน ของนักเรียนที่มีความบกพร?องทางการได?ยินโรงเรียนเศรษฐเสถียร ใน พระราชูปถัมภ? อยู?ในระดับ มาก