การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นการใช้เทคโนโลยีชีวภาพกับเกษตรอินทรีย์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นการใช้เทคโนโลยีชีวภาพกับเกษตรอินทรีย์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของหลักสูตรท้องถิ่นการใช้เทคโนโลยีชีวภาพกับเกษตรอินทรีย์สำาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 3) เพื่อประเมินความพึ่งพอใจของผู้ใช้หลักสูตรท้องถิ่นการใช้เทคโนโลยีชีวภาพกับเกษตรอินทรีย์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และ 4) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ การอภิปราย และพฤติกรรมการอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนก่อน และหลังการใช้หลักสูตรกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 50 คน ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติแบบบรรยาย ได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจยัพบว่า การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นจากหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 โดยการสำรวจความต้องการหลักสูตรของชุมชนที่เป็นตัวแทนของสมาชิกในชุมชน จำนวน 40 คน พบว่ามีความต้องการของชุมชน ร้อยละ 80 ผลการประเมินความสอดคล้องของหลักสูตรโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 1.00 นักเรียนจำนวน 50 คน มีความพึงพอใจต่อหลักสูตร และชุดกิจกรรมอยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด (4.67 ? 0.07) ผลการประเมินผู้เรียนมีการพัฒนาทางด้านทักษะการคิดสร้างสรรค์ และการอภิปรายกลุ่มของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อน เรียน ทั้งสองด้านที่ 2.54 ? 0.58 และ 2.30 ? 0.74 ตามลำดับ และมีพฤติกรรมความอยากรู้อยากเห็น และความเชื่อมั่นในตนเองที่คะแนนเฉลี่ย 13.86 ? 0.88

คำสำคัญ