การใช้ยุทธศาสตร์พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นสู่เศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลหนองขนาน ระดับช่วงชั้นที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาเพชรบุรีเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาและศึกษาผลของการใช้ยุทธศาสตร์พัฒนาหลักสูตร ท้องถิ่นสู่เศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลหนองขนานระดับช่วงชั้นที่ 2 ดำเนินการวิจัยและพัฒนามี 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 ศึกษาข้อมูลพื้นฐานเพื่อสังเคราะห์หลักการบูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ขั้นที่ 2 สร้างหลักสูตรท้องถิ่นแบบบูรณาการระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โดยนำหลักการบูรณาการ หลักสูตรที่สังเคราะห์ขึ้นมาเป็นแนวทางในการสร้าง นำไปให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาความสอดคล้อง(IOC) นำไปทดลองภาคสนามเพื่อหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75 / 75 แล้วนำผลที่ได้มาปรับปรุงหลักสูตร ขั้นที่ 3 ทดลองใช้และปรับปรุงหลักสูตรท้องถิ่นแบบบูรณาการระดับระดับช่วงชั้นที่ 2 โดยการทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างด้วยการวิจัยเชิงทดลองกับนักเรียน จำนวน 5 ห้องเรียนแล้วนำผลที่ได้มาปรับปรุงหลักสูตรเพื่อให้ได้หลักสูตรที่สมบูรณ์ ผลการวิจัยและพัฒนาสรุปได้ดังนี้ 1. หลักสูตรท้องถิ่นแบบบูรณาการระดับช่วงชั้นที่ 2 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 75 / 75 2. ผลของการใช้หลักสูตรท้องถิ่น ดังนี้ 2.1 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่ใช้หลักสูตรท้องถิ่น มีคะแนนเฉลี่ยผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 2.2 การประพฤติตนตามแนวคุณธรรมในปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้หลักสูตรท้องถิ่น มีคะแนนเฉลี่ยการประพฤติตนตามแนวคุณธรรมในปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 75

คำสำคัญ