การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต วิชาการวิจัยเบื้องต้น เรื่องเครื่องมือการวิจัย
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาการวิจัยเบื้องต้น เรื่อง เครื่องมือในการวิจัยซึ่งมีเนื้อหาค่อนข้างยากและยุ่งยากซับซ้อน เป็นการสร้างความเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนที่ยากให้ง่ายขึ้นแก่นักศึกษาสถาบันระดับอุดมศึกษาใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้โดยใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.) โปรแกรมวิชาธุรกิจสุขภาพ (รหัส 51) และโปรแกรมวิชาการจัดการกีฬา (รหัส 51)สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา ปีการศึกษา 2552 จำนวน 33 คน ที่กำลังศึกษาในรายวิชานี้ เพื่อสร้างแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาช่วงก่อนและหลังการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ผู้วิจัยสร้างแบบทดสอบเนื้อหาบทเรียนเรื่อง เครื่องมือในการวิจัยโดยจัดทำเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ดำเนินงานวิจัยโดยนำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเนื้อหาบทเรียนเรื่องเครื่องมือในการวิจัยไปทดสอบก่อนเรียนกับนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง หลังจากนั้น กำหนดให้นักศึกษาเข้าศึกษาเนื้อหาบทเรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และให้นักศึกษาทำแบบทดสอบภายหลังจากศึกษาเนื้อหาบทเรียนผ่านทางคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแล้ว จากนั้นจึงนำผลการทดสอบทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนมาเปรียบเทียบหาค่าความก้าวหน้า ผลการวิจัยปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการวิจัยเบื้องต้น เรื่อง เครื่องมือในการวิจัยหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยของความก้าวหน้าอยู่ที่ร้อยละ 11.13 และจากการพิจารณาความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปรากฏว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียน เท่ากับ 10.97 และคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนมากกว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียน แสดงว่าการเรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาการวิจัยเบื้องต้น เรื่อง เครื่องมือในการวิจัย มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ ทำให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในหลักเกณฑ์และการสร้างเครื่องมือในการวิจัยได้ดี นอกจากนั้นยังสามารถจัดทำเนื้อหาบทเรียนอื่นหรือในรายวิชาอื่นอีกเพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนต่อไป