การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและตรวจสอบประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านอินเทอร์เน็ตเรื่อง "เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้" เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างการทำข้อสอบก่อนและหลังเรียน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างกลุ่มการเรียนรู้กับคอมพิวเตอร์ช่วย การเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ตและกลุ่มการเรียนรู้ด้วยวิธีแบบเดิม และตรวจสอบ ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านทางอินเทอร์เน็ต กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นปีที่ 1 ในปีการศึกษา 2554 ในการศึกษาพลศึกษาที่สถาบันพลศึกษาวิทยาเขตสุพรรณบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เลือกโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม กลุ่มทดลองแบ่งเป็น 2 กลุ่มกลุ่มทดลอง 40 คนกลุ่มควบคุม 40 คน ในขั้นตอนการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านทางอินเทอร์เน็ตเรื่อง "เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้" เนื้อหาบทเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นครั้งแรก มันถูกแบ่งออกเป็นหัวข้อย่อย วัตถุประสงค์ทั่วไปและพฤติกรรมถูกกำหนดขึ้นเพื่อค้นหาหัวข้อย่อยทั้งหมด วิเคราะห์วัตถุประสงค์พฤติกรรม การทดสอบความพึงพอใจของผู้เรียนมีค่าเท่ากับ 0.67 - 1.00, ระดับความยาก (p) ที่ 0.40 - 0.80, ระดับการเลือกปฏิบัติ (r) ที่ 0.20 - 0.65 และ ความเชื่อถือได้ของผลการทดสอบ (KR-20) ที่ 0.84 ผลการวิจัยพบว่า IV 1. ผลการวิจัยพบว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านอินเทอร์เน็ตเรื่อง "เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้" มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 83.05 / 82.10 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ 80/80 2. ผลการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านอินเทอร์เน็ตเรื่อง "เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้" ของการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนการทดลองและแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 3. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านอินเทอร์เน็ตและกลุ่มเรียนด้วยวิธีปกติพบว่าคะแนนเฉลี่ยความสัมฤทธิ์ทางการเรียนของทั้งสองกลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 และ คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยวิธีปกติ 4. โดยภาพรวมนักเรียนพอใจกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านทางอินเทอร์เน็ตเรื่อง "เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้"