รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2554

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาหลักสูตรและการสอน

ปรีดาภรณ์ ดวงใจดี สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาหลักสูตรและการสอน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหลักสูตรและการสอนก่อนเรียนและ หลังเรียนด้วยบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหลักสูตรและการสอนระหว่างกลุ่มที่เรียนด้วยบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กับกลุ่มที่เรียนโดยใช้วิธีบรรยายแบบปกติ และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการใช้บทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาหลักสูตรและการสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุพรรณบุรี ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาหลักสูตรและการสอน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงจำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 35 คน การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาหลักสูตรและการสอน มีขั้นตอนการดำเนินการดังนี้คือ เลือกเนื้อหา วิเคราะห์เนื้อหาเป็นหน่วยย่อย กำหนดวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 80 ข้อ เพื่อใช้หาประสิทธิภาพของบทเรียน โดยมีคุณภาพดังนี้ ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์ การเรียนรู้ (IOC) อยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 ค่าดัชนีความยากง่ายของแบบทดสอบ (p) อยู่ระหว่าง 0.57- 0.77 อำนาจจำแนกของแบบทดสอบ (r) อยู่ระหว่าง 0.33 - 0.73 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ (KR-20) มีค่าเท่ากับ 0.84 ผลของการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. การวิเคราะห์หาประสิทธิภาพบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาหลักสูตรและการสอน พบว่าประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีค่า E1/E2 เท่ากับ 84.64/82.36 เท่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 II 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาหลักสูตรและการสอน พบว่ามีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหลักสูตรและการสอนกลุ่มที่เรียนด้วยบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสูงกว่ากลุ่มที่เรียนโดยวิธีบรรยายในชั้นเรียนแบบปกติ 4. นักศึกษามีความพึงพอใจต่อบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาหลักสูตรและ การสอน โดยรวมอยู่ในระดับมาก

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาการวัดและประเมินผลทางการศึกษา

พเยาว์ เนตรประชา สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาสวัสดิศึกษา

สุพิชชา ณ ป้อมเพ็ชร สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

เพ็ญศรี ศรีสวัสดิ์ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

การพัฒนาบทเรียนด้วยพาวเวอร์พอยท์ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่องการอ่านโฆษณารับสมัครงาน

สมสิรี มนัส สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2552

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาภูมิปัญญาไทยและสุขภาพ

ประภาศิริ กลางพอน สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

การพัฒนาบทเรียนการสอนผ่านเว็บ วิชา วิธีสอนวิชาพลศึกษา

วีระยุทธ สุวรรณศิริ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2551

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนบนเครือข่าย เรื่องอินเตอร์เน็ตเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สุมนชาติ เจริญครบุรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557

การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

วรนุช แสงจันทร์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560

ผลการเรียนรู้ด้วยบทเรียนบนเครือข่ายรายวิชาระบบการศึกษาทางไกล ของนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์

เผชิญ กิจระการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2556

การเปิดรับสื่ออินเทอร์เน็ต การใช้ และทัศนคติต่อการสื่อสารผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้ ของนักศึกษาและอาจารย์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง

ฐาปะนะ วงษ์สาธิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2551