รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2559

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่านสำหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

นิตยา นาคอินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่าน สำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านไทรงาม อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ 2) เพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่านของ เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ค้นคว้าครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านไทรงาม อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน 2 คน ซึ่งได้การรับรองจากสถานศึกษาว่าเป็นผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน โดยใช้แบบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบไปด้วย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับผู้เชี่ยวชาญ แบบประเมินทักษะการอ่าน สำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน E1/ E2 ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่าน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นมี 80.62/81.87 ซึ่งตามเกณฑ์ที่กำหนด 2. ทักษะด้านการอ่านของเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นพบว่า เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ มีทักษะการอ่านคำของเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ หลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีทักษะในด้านการอ่านสูงขึ้น

คำสำคัญ

Computer Assisted Instructionchildren with learning disabilities

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้บทเรียนมัลติมีเดีย โรงเรียนอนุบาลเนินขาม อำเภอเนินขาม จังหวัดชัยนาท

อินทิรา รอบรู้ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2561

การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและการรู้ค่าตัวเลขด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

กิ่งเพชร แสนคำ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2555

การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม จังหวัดพะเยา

วันวิสาข์ วงค์ชัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ข้อมูลและแหล่งข้อมูลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านใหม่สามัคคี

สุมนชาติ เจริญครบุรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

นิพล สังสุทธิ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2561

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านระบบ เครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร : การอ่าน

จุฬาลักษณ์ สุริยพัฒนพงศ์ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2551

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บุญเรือง ศรีเหรัญ พ.ศ. 2558

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง วิธีจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

สมประสงค์ อาลีอิสเฮาะ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2552

การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ รายวิชาคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านน้ำคิว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1