การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต วิชาเคมี เรื่อง “น้ำและสารละลาย”
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
งานวิจัยการพัฒนาการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตวิชาเคมี เรื่อง “น้ำและสารละลาย”ภายใต้แผนงานวิจัยการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อประสมผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักศึกษา 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักศึกษา 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยเฉพาะงานวิจัยวิชาเคมีเพื่อสร้างบทเรียนวิชาเคมีเรื่อง “น้ำและสารละลาย”ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักศึกษา 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยเฉพาะนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลาและเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนระหว่างก่อนการเรียนและหลังการเรียนวิชาเคมีเรื่อง “น้ำและสารละลาย”ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อให้สามารถใช้การทดลองกับกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยผู้วิจัยจึงเลือกนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา ที่ศึกษาในปีการศึกษา 2551-2552จำนวน 50 คนเป็นกลุ่มตัวอย่างในการทดลอง ทำการทดสอบความรู้ก่อนการใช้บทเรียนวิชาเคมีเรื่อง “น้ำและสารละลาย”ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและทดสอบหลังการใช้บทเรียนวิชาเคมีเรื่อง “น้ำและสารละลาย”ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้การทดสอบค่าที (T-test) โดยตั้งสมมติฐานว่าถ้าใช้บทเรียนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่สร้างขึ้นจะมีประสิทธิภาพไม่ต่ำกว่าเกณฑ์ 80/80 ผลจากการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพของบทเรียนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมี ประสิทธิภาพทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน หลังจากที่เรียนกับบทเรียนบนเว็บเรื่อง “น้ำและสารละลาย”สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ว่า นักเรียนที่เรียนจากบนเว็บ เรื่อง “น้ำและสารละลาย”มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน บทเรียนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพต่ำกว่าเกณฑ์ 80/80 พบว่ามีประสิทธิภาพเพียง 30/68.3 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้