การประเมินผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ในระดับช่วงชั้นที่ 3 ของสถานศึกษาใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมินโดยประเมินผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ในระดับช่วงชั้นที่ 3 ของสถานศึกษาใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยใช้ ผลการพิจารณาจัดสรรทุนจากสถาบันวิจัยและพัฒนาการสำรวจจัดประชุม นิเทศ ติดตาม และ การสอบถามจากรองผู้อำนวยการ หัวหน้ากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ครูผู้เข้าร่วมโครงการ เพื่อนครู และนักเรียนที่เรียนกับครูผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 447 คน จากสถานศึกษาที่จัดการศึกษาในระดับช่วงชั้นที่ 3 ในจังหวัดปัตตานี ยะลา และนราธิวาส ที่เข้าร่วมโครงการพัฒนา ฯ จำนวน 13 โรง มีผลการวิจัย ดังนี้ 1. ด้านบริบท พบว่า โครงการวิจัยมีวัตถุประสงค์ที่มีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ และสถานศึกษายอมรับในรูปแบบและการพัฒนาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ 2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น พบว่า โครงการวิจัยมีบุคลากร งบประมาณและวัสดุอุปกรณ์พร้อมที่จะดำเนินการพัฒนาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ 3. ด้านกระบวนการ พบว่า โครงการวิจัยใช้กระบวนการอบรมเชิงปฏิบัติการและติดตามผลการพัฒนาโดยการจัดประชุมและนิเทศเยี่ยมเยียน ซึ่งพบว่ามีปัญหาในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ คือด้านความพร้อมของสถานศึกษาและปัญหาความไม่สงบในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ 4. ด้านผลผลิตของโครงการวิจัยพบว่า 4.1 โครงการพัฒนา ฯ ทำให้ครูวิทยาศาสตร์มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4.2 ครูวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนามีความรู้ความเข้าใจในเทคนิคการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4.3 ครูวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาสื่อการเรียนรู้ อุปกรณ์การทดลอง คอมพิวเตอร์ช่วยสอนและสื่ออิเล็กทรอนิกส์ได้ทุกคน 4.4 การเปลี่ยนแปลงในการจัดการเรียนรู้ของครูวิทยาศาสตร์ตามความคิดเห็นของ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ หัวหน้ากลุ่มสาระ เพื่อนครู ตัวครูผู้เข้าร่วมโครงการ นักเรียนที่ครูผู้เข้าร่วมโครงการ มีความเห็นว่าโครงการนี้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ทุกโครงการย่อย

คำสำคัญ