การสร้างระบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการเรียนกับการทำงานสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยการสร้างระบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการเรียนกับการทำงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ 6 มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสำรวจสมรรถนะและคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามความต้องการของสถานประกอบการในเขตจังหวัดนครราชสีมา (2) เพื่อสร้างระบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการเรียนกับการทำงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา และ (3) เพื่อเปรียบเทียบภาพลักษณ์ ทัศนคติ และแรงจูงใจต่อการประกอบอาชีพและการเรียนอาชีวศึกษาของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมาก่อนและหลังการจัดการเรียนการสอน แบบบูรณาการการเรียนกับการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา รุ่นปีการศึกษา 2559 จำนวน 4,255 คน สถานประกอบการ ในเขตจังหวัดนครราชสีมาทั้งภาคอุตสาหกรรมและพาณิชยกรรม จำนวน 389 แห่ง แบ่งวิธีดำเนินการวิจัย เป็น 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาข้อมูลพื้นฐานหลักสูตรระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะที่ 2 สร้างระบบ การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการเรียนกับการทำงาน ระยะที่ 3 การทดลองใช้ระบบการจัดการ เรียนการสอนในโรงเรียนนำร่อง 3 โรงเรียนๆ ละ 11 คน รวม 33 คน ด้วยความร่วมมือกับสถานประกอบ การในเขตจังหวัดนครราชสีมา 7 แห่ง และระยะที่ 4 ประเมินผลและปรับปรุงระบบการจัดการเรียนการ สอน ผลการวิจัย 1. ผลการสำรวจสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามความต้องการของสถานประกอบการในเขตจังหวัดนครราชสีมา ต้องการผู้สำเร็จ การศึกษาที่มีความสามารถในการรับและส่งสาร สามารถเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้ง ต่างๆ และมีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึกและทัศนะของตนเอง เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน และมีวินัย 2. ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการเรียนกับการทำงานสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 3 ส่วน ได้แก่ (1) ก่อนการจัดการเรียนรู้ ต้องมีการเตรียมสถานศึกษา หลักสูตรการสอน ผู้สอน ผู้เรียน และ สภาพแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ในบริบทของการทำงาน (2) ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต้องให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ภายใต้สถานการณ์จริง สามารถเชื่อมโยงความรู้จากชั้นเรียนมาสู่การปฏิบัติ ด้วยการแก้ปัญหา สามารถระบุความสำเร็จในการทำงาน และมีการให้คำปรึกษาและติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียน (3) หลังการจัดการเรียนรู้ ต้องมีการประเมินสมรรถะและคุณลักษณะของผู้เรียน กำกับ ติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง สามารถจัดได้ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ประสบการณ์ในอาชีพ กลุ่มสาระ การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลาเรียน 28 ชั่วโมง เลือกใช้ประเภทการติดตามพฤติกรรม การทำงาน (Job Shadowing) ให้นักเรียนเป็นผู้ติดตาม (Visitor/Guest) หรือเรียนรู้ประสบการณ์จาก พฤติกรรมการทำงานของผู้ถูกติดตาม (Host /Idol) ที่ประสบความสำเร็จในการทำงานแล้วหรือเป็นบุคคล ต้นแบบ และเคยเรียนในระดับอาชีวศึกษา 3. เปรียบเทียบภาพลักษณ์ ทัศนคติ และแรงจูงใจต่อการประกอบอาชีพและการเรียน อาชีวศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมาก่อนและหลัง การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการการเรียนกับการทำงาน พบว่าอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดมีระดับสูง ขึ้นทุกด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01