การบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สังเคราะห์องค์ประกอบของระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ 2) ออกแบบระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ 3) ประเมินความเหมาะสมของระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และ 4) ประยุกต์ใช้ระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากข้อมูลจากกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 12 คน ที่มีความเชี่ยวชาญด้านการใช้เทคโนโลยีสารสารสนเทศเพื่อการศึกษา และนักศึกษา จำนวน 45 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ มี 2 ด้าน ได้แก่ 1) ระบบบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ ประกอบด้วย กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน (Inquiry Process) แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบ กระบวนการออกแบบ และการนำเสนอผลงาน 2) ขั้นตอนระบบบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ ประกอบด้วย สร้างความสนใจ สำรวจและค้นหา อธิบายและสรุปผล ขยายความรู้ ประเมินผล และนำเสนอบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ องค์ประกอบของระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ระบบบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพที่ 82.28/81.89 ผู้เรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังหลังเรียนด้วยระบบบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในการจัดการศึกษาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคดิจิทัลเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สูงกว่าก่อนอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ