การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการสร้างและพัฒนาหนังสือเสริมประสบการณ์ที่สอดคล้องกับท้องถิ่นโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนาหลักสูตรฝึ กอบรมครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ ด้านการจัดท าหนังสือเสริมประสบการณ์ที่สอดคลอ้งกบั ทอ้งถิ่น โดยใช้โรงเรียนเป็ นฐาน ผู้วิจัย นายชยาธิศ กญั หา ปี ที่ด าเนินการวิจัยแล้วเสร็จ 2552 บทคัดย่อ การพัฒนาหลักสูตรฝึ กอบรมครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการจัดท าหนังสือเสริม ประสบการณ์ที่สอดคลอ้งกบั ทอ้งถิ่น โดยใชโ้รงเรียนเป็นฐาน สังกดัสา นกังานเขตพ้ืนที่การศึกษา สระแกว้ เขต มีวตัถุประสงคเ์พื่อพัฒนาหลักสูตรฝึ กอบรมครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้าน การจัดท าหนังสือเสริมประสบการณ์ที่สอดคลอ้งกบั ทอ้งถิ่นประกอบด้วย 4ข้นั ตอน คือ1) ส ารวจ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบัการพัฒนาหนังสือเสริมประสบการณ์และศึกษาความต้องการในการ พัฒนาตนเองในการจัดท าหนังสือเสริมประสบการณ์2) การสร้างและตรวจสอบคุณภาพของ โครงร่างหลกัสูตร3) ทดลองใช้หลักสูตรและ 4) ประเมินและปรับปรุงหลกัสูตรที่พฒั นาข้ึน กลุ่มตวัอยา่ งที่ใชใ้นการวจิยัในคร้ังน้ีเป็นบุคลากรทางการศึกษาในชมรมครูสังคมศึกษา สังกดั สา นกังานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสระแกว้ เขต 2 ปี การศึกษา 2552 จ านวน 35คน ได้มา โดยการเลือกแบบเจาะจงจากการรับสมัครบุคลากรทางการศึกษาที่มีความประสงคจ์ะเขา้ร่วม โครงการวจิยั มีความสนใจและมีเวลาสา หรับการเขา้ร่วมโครงการวจิยัในคร้ังน้ีเครื่องมือที่ใช้ใน การวจิยั ไดแ้ก่แบบสา รวจความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบัการจัดท าหนังสือและความต้องการในการ พัฒนาตนเองในการจัดท าหนังสือเสริมประสบการณ์แบบประเมินความเหมาะสมและสอดคล้อง ของหลกัสูตรแบบทดสอบวดัความรู้เกี่ยวกบัการจดัทา หนงัสือและการน าหนังสือเสริม ประสบการณ์ไปใช้ และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อหลกัสูตรฝึกอบรม สถิติที่ใชใ้นการ วเิคราะห์ขอ้ มูลไดแ้ก่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่แบบ สองกลุ่มไม่อิสระกนั (t-test และ Dependent-samples) ผลการวิจัยพบว่า 1.ครูผู้สอนที่เป็ นสมาชิกในชมรมครูสังคมศึกษา จ านวน 125คน มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกบัการพัฒนาหนังสือหนังสือเสริมประสบการณ์โดยภาพรวมอยใู่ นระดบัผา่ น เมื่อพิจารณา เป็ นประเด็น พบวา่ มีความรู้ความเขา้ใจเกี่ยวกบัการน าหนังสือเสริมประสบการณ์ไปใช้อยใู่ น เกณฑผ์ า่ น และมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบัการจัดท าหนังสือหนังสือเสริมประสบการณ์อยใู่ น ระดบั ต่า กวา่ เกณฑ์ 2. ครูผู้สอนที่เป็ นสมาชิกในชมรมครูสังคมศึกษามีความต้องการในการพัฒนาตนเอง ในการจัดท าหนังสือเสริมประสบการณ์โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก 3. หลักสูตรฝึกอบรมที่สร้างข้ึนมีองคป์ ระกอบดงัน้ีเรื่อง แนวคิด จุดประสงค์ แนวดา เนินการ/กิจกรรม สื่อ/อุปกรณ์และการประเมินผล โดยหลกัสูตรฝึกอบรมมีจา นวน 7 หน่วย คือ1) ความส าคัญและแนวทางในการเขียนหนังสือ 2 )องค์ประกอบของหนังสือ 3)ศึกษาตวัอยา่ งหนงัสือ 4)ภาพประกอบหนังสือ 5) จัดท าหนังสือที่โรงเรียนโดยใชข้อ้ มูลทอ้งถิ่น 6.ประเมินด้วยเกณฑ์คุณภาพ 7. เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบหนังสือและน าไปใช้ 4. หลกัสูตรฝึกอบรมมีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั มาก(มีค่าเฉลี่ย4.43 และค่าS.D. เท่ากบั .21) และมีความสอดคลอ้งกนั ทุกประเด็น (ค่า IOC เท่ากบั .65-1.00) 5.ครูผเู้ขา้รับการอบรมตามหลกัสูตรมีความรู้ความเขา้ใจเกี่ยวกบัการจัดท าหนังสือ เสริมประสบการณ์ที่สอดคลอ้งกบั ทอ้งถิ่น ก่อนและหลงัเขา้รับการอบรมแตกต่างกนัอยา่ งมี นัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 6. ผเู้ขา้รับการอบรมผา่ นเกณฑก์ ารประเมินตามประเด็นที่กา หนดทุกคน 7. ผลการประเมินหลักสูตรครูผู้เข้ารับการอบรมมีความพึงพอใจต่อหลกัสูตรอยใู่ นระดบั มาก(มีค่าเฉลี่ย4.18และค่าS.D. เท่ากบั .52)