หุ่นยนต์อลวนตัวนำยิ่งยวดสำหรับงานการศึกษาทางวิศวกรรม

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ออกแบบและสร้างหุ่นยนต์อลวนตัวนำยิ่งยวดซึ่งเป็นการผสานระหว่างภาวะตัวนำยิ่งยวดใน ปริภูมิจริง (real space) กับหุ่นยนต์ในปริภูมิไซเบอร์ (cyberspace) ผลงานที่ได้เป็นชุดสาธิตการการสอน แบบระบบไซเบอร์ผสมจริง (Cyber-Physical Systern, CPS) สำหรับการศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์โดย อาศัยหลัก STEAM ซึ่งสนธิองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) ศิลปะ (Art) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) มาบูรณาการร่วมกัน สภาวะตัวนำยิ่งยวดที่ ใช้ในบริภูมิจริงกำเนิดจากการเติมสารหล่อเย็นในโตรเจนเหลวให้กับแผ่นกลมตัวนำยิ่งยวด BySC/Ca/CujOyOg จากนั้นใช้กระบวนการประมวลผลภาพ (image processing) ด้วยสมาร์ทโฟนของผู้เรียนตรวจจับ ปรากฏการณ์ Meissner เพื่อเป็นสวิทช์เปิดเข้าสู่ปริภูมิไซเบอร์ที่มีหุ่นยนต์โชเบอร์เคลื่อนที่แบบอลวนปรากฏ ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงแบบ AR (Augmented Reality) ผลที่ได้จากงานวิจัยนี้สามารถขยายผล โดย อาศัยรูปแบบและแนวทางที่ได้นี้สู่การเรียนการสอนทางด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ในทุก ระดับชั้น อันเป็นการศึกษาที่สอดคล้องกับการเข้าสู่ยุคประเทศไทย 4.0

คำสำคัญ