รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2563
การประยุกต์ใช้แบบจำลองคอมพิวเตอร์และการใช้เหตุผลเชิงปริมาณในการสอนเคมี
ทวีธรรม ลิมปานุภาพ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การจัดการศึกษาวิชาเคมีในปัจจุบันยังมีพลวัตรและความท้าทายที่เกิดจากการค้นพบใหม่ในสาขาวิชาและความก้าวหน้าของเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป การใช้แบบจำลองคอมพิวเตอร์และการใช้เหตุผลเชิงปริมาณเป็นกระบวนการที่พัฒนาใช้งานจริงอย่างแพร่หลายทั้งในระดับการวิจัยและการปฏิบัติงานจริงและชีวิตประจำวัน แต่ในหลักสูตรการศึกษาวิทยาศาสตร์ของประเทศไทยยังไม่ได้สอดแทรกเนื้อหาดังกล่าวเพื่อให้ผู้เรียนอย่างเพียงพอเพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำทักษะและองค์ความรู้ไปใช้งานได้ ในโครงการวิจัยนี้ ผู้วิจัยเสนอที่จะพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย ทั้งที่เป็นวิธีการและชิ้นงาน เพื่อใช้ในการเรียนการสอนวิชาเคมี ทั้งภาคบรรยายและปฏิบัติการ ในหัวที่เกี่ยวข้องกับการใช้แบบจำลองคอมพิวเตอร์และการใช้เหตุผลเชิงปริมาณโดยมีกลุ่มเป้าหมายหลักคือนักศึกษาวิทยาศาสตร์ทุกสาขาในระดับปริญญาตรีที่เรียนวิชาเคมี ผลผลิตจากโครงการวิจัยนี้คาดหมายว่านอกจากใช้งานจริงในสถาบันต้นสังกัดของผู้วิจัยแล้ว สามารถเผยแพร่ในรูปแบบบทความวิชาการรวมถึงหนังสือทั้งที่เป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการประยุกต์ใช้ที่กว้างขวางในระดับนานาชาติ
คำสำคัญ
science educationการสอนวิทยาศาสตร์chemical educationComputer modellingเคมีศึกษาแบบจำลองคอมพิวเตอร์quantitative reasoningscience demonstrationการใช้เหตุผลเชิงปริมาณการทดลองสาธิต
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้บริบทและปัญหาเป็นฐาน สําหรับนักศึกษาหลักสูตรปริญญาบัณฑิต
ถาดทอง ปานศุภวัชร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557 การสังเคราะห์งานวิจัยการจัดการเรียนการสอนวิชาเคมีที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการวิเคราะห์อภิมาน
ศิริพร ข่าขันมะลี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาเคมีอินทรีย์ เรื่องพอลิเมอร์ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
เอกวิทย์ แก้วประดิษฐ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2557 ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบการเรียนรู้จากการสร้างมโนภาพทางเคมีที่มีต่อตัวแทนความคิดทางวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อการเรียนรู้เคมีของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
สายรุ้ง ซาวสุภา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อพัฒนาการให้เหตุผลทาง วิทยาศาสตร์ในวิชาเคมีพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558 การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อสร้างความเข้าใจพื้นฐานเคมี
วิญญู จิตสัมพันธเวช มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พ.ศ. 2562 วิจัยและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาปฏิบัติการเคมี 1
เกษม ตั้นสุวรรณ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2551 องค์ประกอบของพฤติกรรมการเรียนวิชาเคมีที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยใช้ความท้าทายเป็นฐาน
ธีรวุฒิ เอกะกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2559 การออกแบบและพัฒนาปฏิบัติการเคมีทั่วไปเพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนการสอนในห้องเรียน
เสนอ ชัยรัมย์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2552 สื่อการสอนห้่องปฏิบัติการเคมีเสมือน
ทะยานรุ่ง เหลือสินทรัพย์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2554