การพัฒนาศักยภาพทางด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาพิษณุโลก โดยการเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ โปรแกรม Tell Me More
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของโปรแกรม Tell Me More และเพื่อพัฒนาศักยภาพทางด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลกโดยการเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ ด้วยโปรแกรม Tell Me More โดยมีกลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาเขตพื้นที่พิษณุโลก ระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 ทั้ง 3 คณะได้แก่ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร คณะบริหารธุรกิจและศิลปศาสตร์ และคณะวิศวกรรมศาสตร์ จำนวน 259 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1. แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์โปรแกรม Tell Me More ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก 2. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนภาษาอังกฤษแบบออนไลน์โดยโปรแกรม Tell Me More และ 3. บทเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ โปรแกรม Tell Me More ข้อมูลที่รวบรวมได้ถูกนำมาวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่า z-test ผลการศึกษาพบว่า โดยภาพรวมความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ โปรแกรม Tell Me More ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก ในภาพรวมทั้งสามด้านจะแสดงให้เห็นว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจในการใช้โปรแกรม Tell Me More ด้านประโยชน์และการนำไปใช้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ค่า sig น้อยกว่า 0.05 แสดงว่าคะแนนก่อนเรียนกับคะแนนหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ซึ่งผลที่ได้จากงานวิจัยครั้งนี้จะช่วยเป็นแนวทางในการนำโปรแกรมการเรียนภาษาอังกฤษแบบออนไลน์ Tell Me More มาบูรณาการในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาศักยภาพทางด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษาในทุกระดับ ทุกชั้นปี ได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพต่อไป