รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2565
การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและการออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับบุคคลทั่วไป
สลินดา โพธิ์พยัคฆ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2565 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและการออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับบุคคลทั่วไป และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและการออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับบุคคลทั่วไป กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ที่ไม่ใช่นักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษ ลงทะเบียนเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ของสถาบันภาษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) บทเรียนออนไลน์ฯ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนออนไลน์โดยผู้เชี่ยวชาญ ได้ผลการวิจัย ดังนี้ 1. บทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและการออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับบุคคลทั่วไป มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 75.55/78.44 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังการเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ฯ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. บทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและการออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับบุคคลทั่วไป มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับ ดี (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.32) จากการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
คำสำคัญ
Interactive learningEnglish pronunciationการออกเสียงภาษาอังกฤษEnglish pronunciation accuracyEnglish pronunciation online lessonsการปฏิสัมพันธ์ทางการเรียนรู้ความแม่นยำในการออกเสียงภาษาอังกฤษบทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและสัทศาสตร์ภาษาอังกฤษ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักศึกษาที่ลงเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเลย จังหวัดขอนแก่น โดยใช้กิจกรรมทางภาษาเพื่อการสื่อสาร
สมพิศ สีตะสุต มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2560 การศึกษาและเปรียบเทียบแอปพลิเคชันสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษในระดับเสียงและคำผ่านโทรศัพท์มือถือ
กษิรา จันทะสะเร พ.ศ. 2562 การพัฒนาการเรียนการสอนด้านการฟังและการออกเสียง ภาษาอังกฤษด้วยการเรียนรู้ผ่านเครื่องมือสื่อสาร
กิลเบิร์ท อีเดินส์ เม่ามีศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2559 การบูรณาการกระบวนการสอนแบบโครงงาน เพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา
ฐิตินันท์ พูลศิลป์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ พ.ศ. 2563 การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาครูในโรงเรียนเครือข่ายโดยใช้โฟนิกส์แอพพลิเคชั่น
อัมราภรณ์ หนูยอด มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2562 การใช้วิธีให้ข้อมูลย้อนกลับแบบจับคู่และกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ต่อการพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียน ที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษต่ำ
รศนา กิตติวัฒน์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562 การใช้คลิปเสียงออนไลน์เพื่อพัฒนาศักยภาพทางด้านการฟังของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
บุญดี รุ่งเรืองมณีรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พ.ศ. 2562 ปัจจัยที่มีผลต่อการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มทร. ล้านนา พิษณุโลก
นฤภร ปาลวัฒน์วิไชย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2556 การพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียนโดยใช้บทบาทสมมติที่เน้นกิจกรรมการฝึก ปฏิบัติการสอนสำหรับนักศึกษาครูภาษาอังกฤษระดับปริญญาตรี วิทยาลัยครูหลวงพระบาง สาธารณรัฐ ประชาธิปไตยประชาชนลาว
ยุพิน ยืนยง มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2561 การสอนแบบโฟนิกส์เพื่อส่งเสริมการออกเสียงและความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
นิธิดา อดิภัทรนันท์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561