การพัฒนาและประเมินผลบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง "พื้นฐานการถ่ายภาพ" ตามแนวคิดของโรเบิร์ต กาเย่ สำหรับนักเรียนชั้นประถม

บทคัดย่อ

จุดประสงค์ของงานวิจัยชิ้นนี้คือ เพื่อสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง “พื้นฐานการถ่ายภาพ” ตามแนวคิดของโรเบิร์ต กาเย่ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 (80/80) และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 100 คนของโรงเรียนแสงหิรัญวิทยา ลาดกระบัง โดยผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ “พื้นฐานการถ่ายภาพ” สาหรับนักเรียนชั้นประถมขึ้น โดยดัดแปลงจากตาราเรียนวิชาพื้นฐานการถ่ายภาพของคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ และนาแนวคิดการพัฒนาบทเรียนจากโรเบิร์ต กาเย่ ดังนี้ 1. เร่งเร้าความสนใจ, 2. บอกวัตถุประสงค์, 3. ทบทวนความรู้เดิม, 4. นาเสนอเนื้อหาใหม่, 5. ชี้แนะแนวทางการเรียนรู้, 6. กระตุ้นการตอบสนองบทเรียน, 7. ให้ข้อมูลย้อนกลับ, 8. ทดสอบความรู้ใหม่, 9. สรุปและนาไปใช้ สถิติที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคือ E1/E2 (80/80) และการทดสอบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนใช้ค่าสถิติ paired t-test ผลการศึกษาพบว่าประสิทธิภาพของบทเรียนที่สร้างขึ้นมีค่าเฉลี่ยประสิทธิภาพ 86.75/87.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ (80/80) และพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ดังนั้นบทเรียนคอมพิวเตอร์ “พื้นฐานการถ่ายภาพ” สาหรับนักเรียนชั้นประถมชุดนี้ สามารถนาไปใช้ในการจัดการการเรียนการสอนสาหรับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ คำสำคัญ: บทเรียนคอมพิวเตอร์, พื้นฐานการถ่ายภาพ, โรงเรียนประถม, นักเรียน

คำสำคัญ