การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการระหว่างศาสตร์เพื่อการพัฒนาบัณฑิตยุคใหม่ของมหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

บทคัดย่อ

การวิจักครั้งนี้ มีวัตถุประหงค์เพื่อ ศึกษามามวทางกางญาณาการรรระหว่างศาสตร์พื่อพัฒนา บัน ติดดูคมหลี และเพื่องรักงรูปแบบการจัดการถึงเป็นธรกญรณากรระหว่างครที่เหมาะสมใน การพัฒนาบัณฑิตยุคใหม่ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ประชากรในการศึกษาหา การบูรณาการระหว่างศาสตร์เพื่อพัฒนาบัณฑิดอุดมคติของมหาวิทยาลัยเทคโนโล งคลล้านนา จำนวน 80 คน และประชากรในการสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ะหว่างศาสตร์และตรวจสอบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ระหว่างศาสตร์ ประกอบด้วย ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย นทึก แบบสอบถามผู้เชี่ยวชาญ และแบบสอบถามความเหมาะสมของรูปแบบการจัด ขนรู้แบบบูรณาการระหว่างศาสตร์ในการพัฒนาบัณฑิตยุคใหม่ของมหาวิทยาลัยเทคโ มงดลล้านนา เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญตามเทคนิคเคลฟาย การวิเคราะห์ข้อมูลไข้วิธี การ คราะห์เนื้อหาและการวิเคราะห์คำทางสถิติ โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐ ค่ามัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่า งการบูรณาการระหว่างศาสดร์เพื่อพัฒนาบัณฑิตอุดมกติของมหาวิ ลยีราชมงคลล้านนา ควรมุ่งพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมด้วยการจัดการเรียนรู้เ งหมายเชิงบูรณาการใน 5 ด้านหลักได้แก่ 1) การพัฒนาคุณธรรรมจริยธรรม 2) ารถทางวิชาชีพ 3) ทักษะเชาวน์ปัญญา 4) ทักษะการสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ความรับผิดชอบ และ5) ทักษะการวิเคราะห์และการสื่อสาร ซึ่งเป็นคุณสมบัติของบัณฑิตที่พึง เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชากมอาเซียน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณ ศาสตร์ตามสถานการณ์ที่เหมาะสมและเป็นไปได้ ใน 3 รูปแบบ คือ 1) รูปแบ กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตร 2) รูปแบบการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เสริมหลักสุด รูปแบบการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แฝง ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อความเหมาะสมของ รูปแบบคังกล่าว ที่ค่ามัธยฐาบ(Md๓.) เท่ากับ 5.00 และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (I.R.) ต่ำกว่า 1.00 เบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการระหว่างศาสตร์ที่เหมาะสมในการพัฒ ม่ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาได้แก่ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบบ กับการทำงาน และรูปแบบการจัดการเรือนรู้แบบบูรณาการกับโครงงาน โดยประชากรในชั้นการ ตรวจสอบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ มีความคิดเห็นต่อรูปแบบดังกล่าวว่า มีความ เหมาะสมมากที่สุด มีค่าคะแนนเฉลี่ย (x) เท่ากับ 5.00 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.00

คำสำคัญ