โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย 2) เพื่อศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย แบ่งการวิจัยเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จาก 6 ภูมิภาคในประเทศไทย จำนวน 2,400 คน ขั้นตอนที่ 2 ศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวัดความฉลาดทางอารมณ์และความสุขจากการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY และสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางแบบวัดซ้ำ ผลการวิจัยพบว่า 1. ความฉลาดทางอารมณ์และความสุขสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ตัวแปรด้านความสุขประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ ด้านการตระหนักรู้ในตนเอง ด้านการจัดการในตนเอง ด้านการมีแรงจูงใจ ด้านการเข้าใจผู้อื่น และด้านการมีทักษะทางสังคม มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบมาตรฐาน (?) เท่ากับ .44 - .78 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และตัวแปรด้านความสุขประกอบด้วย 5 องค์ประกอบได้แก่ ด้านสภาวะของอารมณ์ที่ดี ด้านสติรู้ตื่นลื่นไหลในกิจกรรม ด้านความสัมพันธ์ที่ดี ด้านการรู้สึกถึงความหมาย และด้านการบรรลุถึงเป้าหมาย มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบมาตรฐาน (?) เท่ากับ .44 - .78 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ผลระดับความฉลาดทางอารมณ์และความสุขของเด็กและเยาวชนไทย พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.15 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านความฉลาดทางอารมณ์อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.12 และด้านความสุขอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13 3. ผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย พบว่า กลุ่มทดลองที่ได้รับสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทยในระยะหลังการทดลองและระยะติดตามผลสูงกว่าระยะก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ

ระดับความพร้อมของโครงการ