การพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง การพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย๑) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ ๒) การพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย ๓) การพัฒนากิจกรรมและองค์ความรู้นวัตกรรมการการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย ๔) การสร้างเครือข่ายพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย และ ๕) การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย ดำเนินการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) และการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) กลุ่มผู้ให้ข้อมูลคือ ผู้บริหาร ครู นักเรียน จำนวน ๒๐ คน และนักเรียน จำนวน ๓๕๑ คน และเครื่องวิจัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบประชุมสนทนากลุ่มย่อย การจัดเวทีแสดงความคิดเห็นร่วมกัน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรนณา ผลการวิจัยพบว่า ๑. แนวทางการพัฒนานวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ เป็นการสื่อสารที่ส่งเสริมพลังความคิด การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ สนับสนุนบทบาทผู้สอนในยุค New normal โดยฝึกผู้เรียนให้มีแนวการทำงานบนพื้นฐานของความรู้ พร้อมทั้งทักษะในการแสวงหาความรู้ ทักษะการคิด ทักษะการใช้ชีวิตและทักษะการทำงานงานสู่สังคมแหล่งการเรียนรู้และพัฒนารูปแบบที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ ๒. การพัฒนารูปแบบพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ เพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย คือ ๑) การสื่อสารในรูปแบบวิถีพุทธ ๒) การวิเคราะห์สื่อสารด้วยหลักพุทธธรรม ๓) รูปแบบการใช้ประโยชน์จากสื่อสารแบบพุทธบูรณาการ และ ๔) การเรียนรู้ และเข้าใจธรรมชาติของสื่อ จุดมุ่งหมายที่จะสื่อสารออกไป และดำเนินกิจกรรมนวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ ๓. การพัฒนากิจกรรมนวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย สอดคล้องวิสัยทัศน์ และอัตลักษณ์โรงเรียน ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการคุณค่าความเป็นมนุษย์ คือ ๑) กิจกรรมการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนเชิงพุทธ ๒) กิจกรรมการสื่อสารในสังคมเชิงพุทธ ๓) กิจกรรมการสื่อสารเพื่อการดำเนินชีวิตเชิงพุทธ ๔) กิจกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ และนำไปสร้างเครือข่ายสร้างพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธ ๔) การสร้างเครือข่ายพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย จากสภาพที่เป็นจริงของเยาวชนในการเรียนรู้การสื่อสารเชิงพุทธ สามารถเรียนรู้ เข้าใจ นำไปใช้และถ่ายทอดสู่ผู้อื่นได้ เป็นแนวทางในการส่งเสริมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้ เท่าทันสื่อของเยาวชนไทยต่อไป ๕) การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการสื่อสารเชิงพุทธเพื่อรู้เท่าทันสื่อของเยาวชนไทย ประกอบด้วย ๑) รูปแบบการขับเคลื่อนรู้ทันสื่อตามหลักไตรสิกขา ๒) รุ่งอรุณของการศึกษา ๓) รู้ทันสื่ออย่างผู้มีปัญญา ๔) มีปฏิสัมภิทาในยุคข่าวสารข้อมูล และ ๕) มีวุฒิธรรม ๔ ความเจริญงอกงามแห่งปัญญา และติดตามและประเมินผล ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้ชีวิตประจำวันได้