Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2567

พุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจของกลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน (อสม)

พุทธชาติ แผนสมบุญ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2567

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกอบรมพุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจของกลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน 2) เพื่อพัฒนาเครือข่ายพุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed Method) โดยใช้วิธีวิจัยเชิงปริมาณ และวิธีวิจัยเชิงคุณภาพขยายเชิงปริมาณ การเลือกกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบวัดพุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจของกลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน (อสม.) การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย 2 กลุ่ม วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้วิจัยสร้างชุดฝึกอบรมพุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจของกลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน (อสม.) ประกอบด้วยหลักสติ เมตตาภาวนา และโยนิโสมนสิการ และแนวคิด Transpersonal Psychology กิจกรรมการเรียนรู้ของชุดฝึกอบรม ใช้แนวคิดการเรียนรู้จากประสบการณ์เป็นกระบวนการเรียนรู้ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ดังนี้ (1) การรับรู้ปัญหา (2) การสะท้อนความคิด (3) การสร้างความรู้ใหม่ และ (4) การลงมือปฏิบัติและการประยุกต์ใช้ ซึ่งผู้เรียนจะต้องปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละขั้นตอนจนครบเพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ครบถ้วนกิจกรรม 10 กิจกรรม ประกอบด้วย กิจกรรมที่ 1 สานสัมพันธ์ “ฉัน” กัลยาณมิตร กิจกรรมที่ 2 “รู้จักตัวเรา-เข้าใจผู้อื่น” กิจกรรมที่ 3 “รู้จักโลกภายใน-ภายนอก” กิจกรรมที่ 4 เข้าใจผู้อื่น กิจกรรมที่ 5 “สำรวจ RQ” กิจกรรมที่ 6 “ผังความเชื่อมโยง” กิจกรรมที่ 7 Wise Reflection กิจกรรมที่ 8 “เรื่องเล่าเร้าพลัง” กิจกรรมที่ 9 “I plan” กิจกรรมที่ 10 “I do” 2) พบว่า (1) หลังการทดลอง อสม.กลุ่มทดลอง มีค่าเฉลี่ยพลังใจสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 (2) เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความเข้มแข็งทางใจก่อนการทดลอง หลังการทดลองทันที และในระยะติดตามผล ระหว่างกลุ่มทดลอง พบว่า ผลที่ได้ปรากฏว่ามีนัยสำคัญทางสถิติ (F = 63.744, Sig. = .001) แสดงว่าในแต่ละช่วงเวลา มีคะแนนเฉลี่ยความเข้มแข็งทางใจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) (3) เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความงอกงามทางจิตวิญญาณเชิงพุทธก่อนการทดลอง หลังการทดลอง และในระยะติดตามผล ของกลุ่มทดลอง พบว่า ผลที่ได้ปรากฏว่ามีนัยสำคัญทางสถิติ (F = 173.852, Sig. = .000) แสดงว่าในแต่ละช่วงเวลา มีคะแนนเฉลี่ยความงอกงามทางจิตวิญญาณเชิงพุทธแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) 3) องค์ความรู้จากผลของชุดฝึกอบรมพุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจของกลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน (อสม.) ทำให้ อสม. เกิดการเปลี่ยนแปลงการพัฒนาระดับใจ 5 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 รู้จักตนเอง Self efficacy ขั้นที่ 2 เฝ้าสำรวจตนเอง Self Awareness ขั้นที่ 3 ตรวจสอบตนเอง ค้นหาสภาวะ Self Examination ขั้นที่ 4 พร้อมเปลี่ยนแปลง Self Correction ขั้นที่ 5 เห็นตนเองชัด Self Development คำสำคัญ : การยกระดับใจ, พุทธจิตวิทยา, กลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน (อสม.), ชุดฝึกอบรม

คำสำคัญ

Buddhist psychology innovation to raise the spirits of working-age people in the community (VHV.)พุทธจิตวิทยานวัตกรรมเพื่อยกระดับใจของกลุ่มคนวัยทำงานในชุมชน(อสม)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

โลกยุคใหม่หลังโคโรน่าโควิด19 : การพัฒนารูปแบบนวัตกรรมการเรียนรู้เสริมทักษะวิถีใหม่บนฐานกระบวนการรู้คิดทางปัญญาตามแนวพุทธจิตวิทยา

เอกภัทร อภิฉนฺโท มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2566

การพัฒนาองค์ความรู้พื้นที่นวัตกรรมวิถีพุทธ

สิน งามประโคน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2564

การสังเคราะห์งานวิจัยด้านการประยุกต์พุทธธรรมเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาสังคมของสถาบันวิจัยพุทธศาสตร์

สมิทธิพล เนตรนิมิตร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563

การพัฒนาคนในชุมชนชาวพุทธในยุคปัจจุบัน

พระมหามงคลกานต์ กลางพนม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563

การพัฒนากระบวนการและการสร้างเครือข่ายการแนะแนววิถีพุทธสำหรับบุคลากรทางการศึกษาในสังคมไทย

สายหยุด มีฤกษ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2565

พุทธนวัตกรรมในการพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน

โยตะ ชัยวรมันกุล มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2564

กระบวนการจิตตปัญญาศึกษาวิถีพุทธ เพื่อพัฒนาชุมชนที่ยั่งยืน

ธนสิทธิ์ คณฑา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2560

การพัฒนาธรรมนูญสุขภาพเชิงพุทธเพื่อสร้างเสริมสุขภาวะของคนในชุมชน

พระมหาสุขสันติ์ แก้วมณี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563

จิตตภาวนาประชารัฐภิบาล : พุทธนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ในการปฏิบัติธรรมแบบมีโครงสร้างและมีเป้าหมายเชิงประจักษ์

นิกร ยาอินตา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2564

ผลของการใช้ชุดฝึกอบรมการบริหารจิตตามแนวพุทธเพื่อเสริมสร้างจิตลักษณะทางพุทธ และลักษณะทางพุทธ ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา

อุบล เลี้ยววาริณ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2558