Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2565

การจัดทำคู่มือการใช้ปัญญาประดิษฐ์สำหรับการเรียนการสอน

เขมชาติ เขมาวุฒานนท์ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เป็นสิ่งที่ถูกนำมาใช้ในโลกยุคปัจจุบันเป็นอย่างมาก ทั้งทางด้านการแพทย์ในการวิเคราะห์ และวินิจฉัยโรค การนำไปใช้ในทางการคิดแผนการตลาด หรือการนำไปคิดในการใช้วิเคราะห์ข้อมูลทางด้านกฎหมายหรือการตัดสินใจ ยิ่งไปกว่านั้นทางด้านกานศึกษาก็มีการนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อดึงศักยภาพของเทคโนโลยีเข้ามาเพื่อสนับสนุนให้การเตรียมการสอนนั้นเป็นไปได้อย่างราบลื่นมากขึ้น โดยที่การนะเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เข้ามาใช้ในการเรียนการสอนนั้นทำได้หลายวิธี อาทิเช่นวิธีในการวิเคราะห์รายละเอียดของหลักสูตร การเปรียบเทียบหลักสูตร การจัดการตารางการเรียนการสอน หรือการหาข้อมูลเพื่อช่วยสนับสนุนในการเรียนการสอน ซึ่งเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์นั้นจะสามารถช่วยให้ผู้สอนสามารถเตรียมการสอนได้รวดเร็วยิ่งขึ้น และยังลดภาระในการจัดการและคิดเนื้อหาบ้างอย่างทำให้ผู้สอนนั้นมีเวลาในการเอาใจใส่เด็กนักเรียนและสามารถทุ่มเทในงานสอนได้อย่างเต็มที่มากขึ้น อย่างไรก็ดีการนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์มาใช้มาใช้ในการเรียนการสอนนั้น ไม่ได้มีเพียงแค่อาจารย์หรือผู้เตรียมการสอนเท่านั้น แต่ยังมาจากกลุ่มของนักเรียนด้วยที่เข้ามาใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่อสนับสนุนในการเรียนรู้เพิ่มเติม และทำงานส่งอาจารย์ ซึ่งจากข้อมูลดังกล่าวจะเห็นได้ว่าเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์นั้นสามารถส่งผลได้ทั้งข้อดีที่จะเกิดขึ้น และจะส่งผลเสียต่อการนำไปใช้ในทางที่ผิดในการเรียน ดังนั้นในเอกสารคู่มือการใช้ปัญญาประดิษฐ์สำหรับการเรียนการสอนเล่มนี้นั้นจะแสดงเนื้อหาในการทำความเข้าใจในเรื่องของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ และวิธีการตรวจสอบเนื้อหาว่าเป็นเนื้อหาที่มาจากปัญญาประดิษฐ์หรือไม่ และแนวทางในการใช้งาน เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนสามารถก้าวทันเทคโนโลยี และนำเอาเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ไปใช้สนับสนุนการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

คำสำคัญ

Learningการเรียนรู้TeachingการเรียนการสอนArtificial Intelligenceเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์teaching preparationuse of artificial intelligence in teachingการใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอนการเตรียมการสอน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาความรู้เชิงปฏิบัติการพื้นฐานด้านปัญญาประดิษฐ์สำหรับเยาวชนกลุ่มจังหวัดเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ นครพนมและมุกดาหาร

ศุภชัย ปลายเนตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2564

ปัญญาประดิษฐ์ฐานคิดของเด็กไทย

วรรณี สุจจิตร์จูล มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2564

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อส่งเสริมความตระหนักในคุณค่าภูมิปัญญาไทย สำหรับนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา

นภากร บุญเส็ง มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559

ปัญญาประดิษฐ์กับเนื้อหาวิชาในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์

ปริวรรต องค์ศุลี มหาวิทยาลัยสยาม พ.ศ. 2560

การจัดการหลักสูตรตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ด้วยเว็บปัญญาประดิษฐ์

มณีรัตน์ ภารนันท์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2559

การพัฒนาหุ่นยนต์ปัญญาประดิษฐ์สำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลและการฝึกปฏิบัติจริง

เกียรติศักดิ์ ลาภพาณิชยกุล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2564

ปัญญาประดิษฐ์ กับเวชกรรมตรงเหตุ

ชิดชนก เหลือสินทรัพย์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561

การเปรียบเทียบคุณภาพการจัดการเรียนรู้แบบผลลัพธ์เป็นฐานหลักสูตรระบบสารสนเทศก่อนและหลังใช้เทคโนโลยีเว็บปัญญาประดิษฐ์

มณีรัตน์ ภารนันท์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก พ.ศ. 2560

การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมทางปัญญาที่ส่งเสริมการประมวลสารสนเทศ โดยการบูรณาการระหว่างศาสตร์การสอนกับประสาทวิทยาศาสตร์

สุมาลี ชัยเจริญ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

เทคโนโลยีทางปัญญาเพื่อการศึกษาอัจฉริยะ

ปณิตา วรรณพิรุณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2563