การพัฒนากลยุทธ์ด้านทักษะทางสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุต่อการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรมในสังคมแห่งการเรียนรู้.
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การพัฒนากลยุทธ์ด้านทักษะทางสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุต่อการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรมในสังคม แห่งการเรียนรู้ผู้วิจัย นางสาวปิยดา ปัญญาศรี นายศราวุธ เถาว์โท นางสาวอนงค์ หลอดแก้ว และนายกฤษฎา นาคปลัดหน่วยงาน สถาบันวิทยาลัยชุมชน วิทยาลัยชุมชนยโสธรปีที่พิมพ์ 2564บทคัดย่อ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินกลยุทธ์ด้านทักษะทางสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุต่อการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรมในสังคมแห่งการเรียนรู้ และเพื่อนำเสนอกลยุทธ์ด้านทักษะสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุต่อการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรมในสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการดำเนินการ 3 ขั้นตอน คือ 1.วิเคราะห์ สังเคราะห์เอกสารงานวิจัยหลักการ ทฤษฎี และแนวคิดที่เกี่ยวข้อง 2. พัฒนากลยุทธ์โดยใช้กระบวนการวิจัยแบบ EDFR จากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17 คน 3. ตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ด้วยวิธีการสนทนากลุ่ม จากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน และการตอบแบบสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับงานบริการวิชาการของสาธารณสุข/โรงพยาบาล จำนวน 30 คน จากนั้นทำการสรุปและนำเสนอกลยุทธ์ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่ามัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนากลยุทธ์ด้านทักษะสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุต่อการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรมในสังคมแห่งการเรียนรู้ ประกอบด้วย 1. ทักษะทางสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุ จำนวน 4 องค์ประกอบ คือ 1) คุณลักษณะส่วนบุคคลที่ดี 2) ทักษะการสื่อสาร 3) การจัดการตนเอง และ 4) การตระหนักรู้ทางสังคม 2. สังคมแห่งการเรียนรู้ จำนวน 2 องค์ประกอบ คือ 1) บุคคลแห่งการเรียนรู้ และ 2) องค์ความรู้และการจัดการความรู้ และ 3. แหล่งท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรม จำนวน 5 องค์ประกอบ คือ 1) รูปแบบแหล่งท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรม 2) สภาพทั่วไปด้านสถานที่ของแหล่งท่องเที่ยว 3) สภาพทั่วไปด้านบุคลากรผู้ให้บริการของแหล่งท่องเที่ยว 4) สภาพทั่วไปด้านการอำนวยความสะดวกของแหล่งท่องเที่ยว และ 5) สภาพทั่วไปด้านกิจกรรมการท่องเที่ยวของแหล่งท่องเที่ยว ซึ่งการพัฒนากลยุทธ์ด้านทักษะสังคมและวิถีปฏิบัติของผู้สูงอายุต่อการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและวัฒนธรรมในสังคมแห่งการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในการนำไปปฏิบัติ