รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2563
การสร้างสรรค์กิจกรรมศิลปะเพื่อลดความเครียดในเด็กจากการเรียนออนไลน์
พิเศษ โพพิศ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ พ.ศ. 2563 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
โครงการวิจัยสร้างสรรค์เรื่อง การสร้างสรรค์กิจกรรมศิลปะเพื่อลดความเครียดในเด็กจากการเรียนออนไลน์ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายหรือเทียบเท่า ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรีที่ต้องเรียนออนไลน์ ก่อนและภายหลังการเข้าร่วมกิจกรรมการสร้างสรรค์ศิลปะ และถ่ายทอดองค์ความรู้สู่สาธารณชน ผ่านการเขียนบทความทางวิชาการ ๕ บท เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้อง หรือผู้สนใจอื่น ๆ สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ต่อไป การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาวิจัยเชิงสำรวจ แบ่งการดำเนินการเป็น ๒ ลักษณะ คือการศึกษาค้นคว้าจากเอกสาร และมีกิจกรรมให้เด็กและเยาวชนได้ลงมือสร้างสรรค์ในหลากหลายรูปแบบ มีอาสาสมัครจำนวน ๓๐ คน จำนวน ๑๐ กิจกรรม การใช้รูปแบบการสร้างสรรค์งานศิลปะที่ผู้วิจัยออกแบบ สามารถลดความเครียดในเด็กจากการเรียนออนไลน์ขอบเขตพื้นที่เฉพาะจังหวัดสุพรรณบุรี โดยสรุปได้ดังนี้ ลดความเครียดได้มากที่สุด ๓๐ % ลดความเครียดได้มาก ๒๐ % ลดความเครียดได้ปานกลาง ๔๖.๖% ลดความเครียดได้น้อย ๓.๔ % ลดความเครียดได้น้อยที่สุด ไม่มี
คำสำคัญ
ความเครียดStrainArt Therapyศิลปะบำบัด
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลของการใช้กิจกรรมศิลปะเพื่อเพิ่มความใส่ใจในการเรียนของเด็กสมาธิสั้น
มณีรัตน์ นาคเบญจพร มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2562 โครงการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะสำหรับเด็กและการศึกษาเพื่อการอนุรักษ์งานศิลปะ
น้ำฝน ไล่สัตรูไกล สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565 การศึกษากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อออกแบบชุดกิจกรรมศิลปะสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เด็ก
วริศรา เกตุสุวรรณ์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2562 การส่งเสริมการเรียนรู้ด้านศิลปะเชิงสร้างสรรค์ของเยาวชนและผู้สูงอายุในกลุ่มจังหวัดล้านนา
ฉวีวรรณ สุวรรณาภา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563 การทบทวนการออกแบบแนวทางโครงสร้างหลักสูตรกิจกรรมศิลปะจากแนวคิดศิลปะเพื่อการบำบัดในการส่งเสริมการเห็นคุณค่าในตนเองให้แก่เด็กที่ประสบปัญหาครอบครัว
ภูวนาท รัตนรังสิกุล มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563 การศึกษาผลการจัดกิจกรรมศิลปะนอกสถานที่ที่มีต่อการพัฒนาสุนทรียภาพของนักเรียนประถมศึกษา
สมใจ จงรักวิทย์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การศึกษาผลการจัดกิจกรรมศิลปะนอกสถานที่ที่มีต่อการพัฒนาสุนทรียภาพของนักเรียนประถมศึกษา
สมใจ จงรักวิทย์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559 แนวทางการจัดกิจกรรมศิลปะแบบพหุศาสตร์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการแบบองค์รวม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
จตุพร ปทุมารักษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การพัฒนากิจกรรมศิลปะเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางสังคมของเด็กและเยาวชน ในชุมชนกรณีศึกษาชุมชนต้นแบบ
ธัญวรัตม์ นุชอุดม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563 การออกแบบสื่อสารการเรียนรู้ทางศิลปะเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางอารมณ์ สำหรับเด็กพิการทางสมอง
ยุวดี พรธาราพงศ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2553