การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับเด็กออทิสติก โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม เรื่องการประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับเด็กออทิสติกโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม เรื่อง การประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับเด็กออทิสติกโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม เรื่อง การประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา 2. เป็นการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาและชี้แนะปรับปรุงแก้ไขสื่อการเรียนการสอนนี้ให้มีความเหมาะสมสำหรับเด็ก ออทิสติกโดยตรง 3.เพื่อให้ผู้ปกครอง นักเรียนโรงเรียนกาฬสินธุ์ปัญญานุกูล สามารถนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา ในการสอนแบบทำซ้ำ ย้ำบ่อย ๆ ไปใช้สอนเด็กออทิสติกในจังหวัดกาฬสินธุ์ และทั่วประเทศไทย 4. เพื่อหาประสิทธิภาพสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา และ 5. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนออทิสติก โรงเรียนกาฬสินธุ์ ปัญญานุกูล จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 60 คน ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับเด็กออทิสติกโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม เรื่อง การประสมคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน หมวดคำกิริยา ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.30/83.70 สูงกว่าค่าเป้าหมาย E1/E2 = 80/80 ที่ตั้งไว้ และในการเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและการทดสอบหลังเรียน พบว่าคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การประสมคำ ออทิสติก

คำสำคัญ