ผลของกลุ่มประคับประคองและจิตศึกษาต่อภาระการดูแลของ ผู้ปกครองเด็กออทิสติกในสถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร์ จังหวัดเชียงใหม่
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง ผลของกลุ?มประคับประคองและจิตศึกษาต?อภาระการดูแลของ ผู?ปกครองเด็กออทิสติกในสถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร? จังหวัดเชียงใหม? ผู?วิจัย ภิญโญ อิสรพงศ?และคณะ บทคัดย?อ โรคออทิสติกเป?นโรคเรื้อรังที่ต?องใช?เวลารักษานาน จําเป?น ต?องอาศัยผู?ปกครองให?การ ดูแล เพราะต?องรักษาต?อเนื่องส?งผลให?ผู?ปกครองเด็กออทิสติกรับรู?ว?าเป?นภาระการดูแล การ ช?วยเหลือผู?ปกครองกลุ?มนี้จึงเป?นหน?าที่ของพยาบาลและทีมสุขภาพ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค? เพื่อศึกษาผลของผลของกลุ?มประคับประคองและจิตศึกษาต?อการรับรู?ภาระการดูแลของผู?ปกครอง เด็กออทิสติกคัดเลือกกลุ?มตัวอย?างตามคุณสมบัติที่กําหนดจํานวน 32 ราย จัดกลุ?มตัวอย?าง ให?เข?า กลุ?มทดลองและกลุ?มควบคุม กลุ?มละ 16 คน โดยกลุ?มทดลองได?เข?าร?วมกลุ?มประคับประคองและ จิตศึกษากลุ?มควบคุมได?รับการพยาบาลตามปกติเครื่องมือวิจัยประกอบด?วย 1) เครื่องมือดําเนินการ วิจัยได?แก?โปรแกรมการทํากลุ?มประคับประคองและจิตศึกษาที่ผู?วิจัยได?พัฒนาขึ้นตามการดําเนิน กลุ?มภายใต?กระบวนการกลุ?มตามแนวคิดของยาลอม (Yalom, 1995) 2) เครื่องมือที่ใช?ในการเก็บ รวบรวมข?อมูลคือแบบสอบถามข?อมูลทั่วไป แบบประเมินภาระการดูแลเด็กออทิสติกของอรทัย ทองเพ็ชร (2545) ที่ผ?านการตรวจสอบความเชื่อมั่นด?วยสัมประสิทธ์ิอัลฟ?าครอนบาคได?ค?าเท?ากับ 0.82 วิเคราะห?ข?อมูลโดยใช?สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห?ความแปรปรวนแบบมีการวัดซ้ําสอง ทาง (two-way repeated measures analysis of variance) ผลการศึกษา มีดังนี้ 1. ภาระการดูแลของผู?ปกครองเด็กออทิสติกหลังได?รับโปรแกรมการทํากลุ?ม ประคับประคองและจิตศึกษาทันทีและระยะติดตามผล 1 เดือนน?อยกว?าก?อนได?รับโปรแกรมอย?างมี นัยสําคัญทางสถิติ (p < .05) 2. ภาระการดูแลของผู?ปกครองเด็กออทิสติกที่ได?เข?าร?วมโปรแกรมการทํากลุ?ม ประคับประคองและจิตศึกษา ระยะติดตามผลทันทีและระยะติดตามผล 1 เดือนน?อยกว?ากลุ?มที่ ได?รับการพยาบาลตามปกติอย?างมีนัยสําคัญทางสถิติ (p < .05) ผลการศึกษาแสดงให?เห็นว?า โปรแกรมการทํากลุ?มประคับประคองและจิตศึกษา สามารถลดภาระของผู?ปกครองในการดูแลเด็กออทิสติก ดังนั้นจึงควรนําโปรแกรมการทํากลุ?ม ประคับประคองและจิตศึกษาไปใช?เพื่อฝ?กทักษะของผู?ปกครองในดูแลเด็กออทิสติกเป?นการเพิ่ม ทักษะในการดูแลที่เป?นแหล?งประโยชน?ส?วนบุคคลในการจัดการกับสถานการณ?การดูแล ทําให?การ รับรู?ในด?านภาระการดูแลของผู?ปกครองเด็กออทิสติกลดลงได?และพยาบาลที่ปฏิบัติงานในจิตเวช ชุมชน ควรได?รับการฝ?กใช?ในโปรแกรมนี้เพื่อส?งเสริมผู?ปกครองให?ดูแลเด็กออทิสติกได?อย?างมี ประสิทธิภาพต?อไป