ทัศนศิลป์สร้างสรรค์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กออทิสติก ในสถานสงเคราะห์ จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

ทศั นศิลป์สร้างสรรคเ์พื่อพฒันาคุณภาพชีวิตของเด็กออทิสติกในสถานสงเคราะห์ จงัหวดั เชียงใหม ่ มีวตัถุประสงคเ์พื่อศึกษาบริบท สถานภาพ ลกัษณะทางกายภาพของเดก็ออทิสติกในสถาน สงเคราะห์ จังหวดัเชียงใหม ่ และจัดการเรียนรู้และวดัผลการเรียนรู้ด้านทัศนศิลป์สร้างสรรค ์ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กออทิสติกในจังหวดัเชียงใหม ่ ประชากรและกลุ ่มตัวอย ่างที่ใช้ ในการศึกษาครั ้งนี ้คือ มูลนิธิบา้นสมานใจ จงัหวดัเชียงใหม ่ จาํนวน 20 คน ใช้วิธีการเลือกกลุ ่ม ตวัอย่างแบบเจาะจง โดยใชว้ิธีการวิเคราะห์ผลจากแบบสอบถามและแบบสังเกต จากนั ้นจึงนาํมา วิเคราะห์และแสดงผลออกมาเป็นตาราง (Table) อตัราร้อยละ (Percentage) ค ่าเฉลี่ย ส ่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน รวมถึงการอภิปรายผลใตต้าราง เพื่อแสดงความเปลี่ยนแปลงของเด็กก ่อนและหลงัการทาํ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ผลการศึกษาพบว่า มูลนิธิบ้านสมานใจได้ก ่อตั ้งขึ ้นมาเพื่อพฒันาคุณภาพชีวิตของผูท้ี่มีความบกพร ่องทาง สติปัญญา โดยเด็กที่มีความบกพร ่องทางสติปัญญา หมายถึง เด็กที่มีพฒันาการดา้นร ่างกาย อารมณ์ สังคม ภาษา และสติปัญญาล ่าชา้กว่าปกติ เมื่อวดัสติปัญญาโดยใชแ้บบทดสอบมาตรฐานแลว้พบว่า มีระดบัสติปัญญาต่าํกว่าปกติ และมีความจาํกัดทางดา้นทกัษะดา้นการปรับตวั ทกัษะการสื่อสาร ทกัษะการช ่วยเหลือตนเอง โดยเดก็ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา สาํหรับการจดัการเรียนรู้และวดัผลการเรียนรู้ ดา้นทศันศิลป์สร้างสรรค ์เพื่อพฒันาคุณภาพ ชีวิตของเด็กออทิสติกในจงัหวดัเชียงใหม ่ พบว่า พฤติกรรมด้านร่างกาย ก ่อนปฏิบตัิก ิจกรรมอยู ่ ใน ระดับปฏิบัติพฤติกรรมมากและหลังจากปฏิบัติก ิจกรรมแล้ว มีพฤติกรรมอยู ่ในระดับปฏิบัติ พฤติกรรมมากที่สุดและมาก พฤติกรรมด้านจิตใจ / อารมณ์ ก ่อนปฏิบตัิก ิจกรรมอยู ่ ในระดบัปฏิบตัิ พฤติกรรมมากและปานกลาง และหลงัจากปฏิบตัิก ิจกรรมแลว้ อยู ่ในระดบัปฏิบตัิพฤติกรรมมาก พฤติกรรมด้านสังคม ก่อนปฏิบัติก ิจกรรมอยู่ในระดบัปฏิบตัิพฤติกรรมปานกลางถึงมาก แต ่หลงัจาก ที่ปฏิบตัิกิจกรรมไปแลว้ อยู่ในระดบัปฏิบตัิพฤติกรรมปานกลางและมากที่สุด

คำสำคัญ