โมเดลเชิงเส้นตรงระดับลดหลั่นของพฤติกรรมการใชอินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมของนักเรียน เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอิสระกับพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมของนักเรียน และเพื่อพัฒนาโมเดลเชิงเส้นตรงระดับลดหลั่นพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมของนักเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2555 จำนวน 48 แห่ง ๆ ละ 50 คน รวมทั้งหมด 2,400 คน เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา และมีความเชื่อถือได้ของชุดข้อคำถามวัดแต่ละตัวแปรอยู่ระหว่าง 0.75-0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สหสัมพันธ์อย่างง่าย และการวิเคราะห์โมเดลเชิงเส้นตรงระดับลดหลั่น ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมอยู่ในระดับเหมาะสมมาก 2. ตัวแปรอิสระที่นำมาศึกษามีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมของนักเรียน จำนวน 9 ตัว เป็นตัวแปรระดับนักเรียน 6 ตัว คือ ความสามารถ (0.68) ลักษณะนิสัย (0.52) ครอบครัว (0.52) เพศ (0.06) เกรดเฉลี่ยสะสม (0.08) และอายุ (-0.05) และตัวแปรระดับโรงเรียน 3 ตัว คือ เพื่อน (0.92) ครู (0.76) และโรงเรียน (0.55) 3. โมเดลเชิงเส้นตรงระดับลดหลั่นของพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสมของนักเรียน ประกอบด้วยตัวแปรพยากรณ์ 2 ระดับ คือ ระดับนักเรียน และระดับโรงเรียน ตัวแปรพยากรณ์ระดับนักเรียนมี 4 ตัว คือ ความสามารถ ลักษณะนิสัย ครอบครัว และเกรดเฉลี่ยสะสม ตัวแปรพยากรณ์ระดับโรงเรียนมี 2 ตัว คือ เพื่อน มีอิทธิพลทางตรง และโรงเรียน มีอิทธิพลทางอ้อมผ่านตัวแปรความสามารถ ทั้ง 6 ตัว มีอิทธิพลทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โมเดลผสม 2 ระดับ แสดงในรูปสมการ ได้ดังนี้ พฤติกรรม = 4.963** + 0.230**(เพื่อน) + [0.347** + 0.075*(โรงเรียน)] (ความสามารถ) + 0.144*(ลักษณะนิสัย) + 0.108**(ครอบครัว) + 0.026**(เกรดเฉลี่ยสะสม) คำสำคัญ : โมเดลเชิงเส้นตรงระดับลดหลั่น/พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสม/นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คำสำคัญ